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内容简介:
蒲松龄一生贫困潦倒,但这样的经历恰好对他创作《聊斋志异》这样的文学巨著十分有利。他个人科场蹭蹬的不幸固然可悲,但他由此对科举制度的不合理有了深切的体会,从而把自己的满腔孤愤倾注在创作中,将揭露和抨击科举的弊端作为《聊斋志异》的重要内容,并塑造出一系列栩栩如生的应试士子形象。
多年的塾师生活对他的创作也极为有利:一方面,东家毕际有的石隐园里有林泉之胜可以陶冶性情,有大量的藏书可供他研习学问,丰富知识;另一方面,这样的生活使他有较为充裕的时间和恰当的机会搜集民间传说,从而进行整理加工。
在南方的幕宾生活也为他创作《聊斋志异》提供了一定的条件。南方的自然山水和风俗民情开阔了他的眼界,幕宾的身份使他有机会接触社会各层人物,特别是官僚绪绅和下层歌妓,为他在《聊斋志异》中塑造各种官僚豪绅和众多女性形象打下了重要的基础。
此外,蒲松龄从小就喜爱民间文学,喜好搜集民间奇闻逸事。他不仅从民间文学中汲取艺术营养,而且直接在民间传说的基础上进行加工创造。这是他采用充满奇幻色彩的花妖狐魅故事来反映现实的重要原因。
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作者介绍:
蒲松龄(1640-1715) ,清文学家。字留仙,一字剑臣,号柳泉居士。
淄川 (今山东淄博市淄川区)人。出生于一个逐渐落败的地主家庭,天资聪明,十九岁为诸生,深受施闰章赏识。后屡试不第,至七十一岁才援例 为岁贡生。除中年一度在宝应、高邮做幕宾外,长期在家乡做塾师。
他一生热衷科举,却不得志,因此对科举制度的不合理深有体会。他 自幼喜欢民间文学,广泛搜集精怪鬼魅的奇闻逸事,从中汲取营养,再结合自己的生活体验,创作出了著名的文言短篇小说集《聊斋志异》。
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其它内容:
媒体评论
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——中国作家协会副主席国务院参事张抗抗
在轻松的阅读中,使读者扩展知识,感受生活,思考人生价值,领会语言的丰富和优美,正是这套名著所要给予读者的zui宝贵的精神财富。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:7分
事实准确性:6分
文化贡献:9分