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生态审美教育是在全球生态危机日益严重和环境设计艺术化的背景下诞生的一种审美教育形态，也是生态美学的一个基本范畴，对其进行系统研究能从实践上夯实生态美学的存在根基。本书从哲学基础、理论资源、教育性质、审美范畴、教育范式与实践途径六个方面出发，论述了生态整体论的哲学观与美学观，并对生态审美教育的实践维度进行探索，适应新时代美育转型的需要，为当下艺术学、生态美学以及审美教育的研究提供思想资源。

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罗祖文，湖北大学艺术学院教授，硕士研究生导师，文学博士，博士后，中国中外文艺理论研究会会员，湖北省哲学社会科学专家库成员。长期从事生态文化与艺术理论的研究，著有《当代存在论美学：曾繁仁美学思想研究》，在国家重要学术期刊上发表论文30余篇，主持或参与多项、省部级课题的研究，获市级社科成果奖多项。

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书籍介绍

  生态审美教育是在全球生态危机日益严重和环境设计艺术化的背景下诞生的一种审美教育形态，也是生态美学的一个基本范畴，对其进行系统研究能从实践上夯实生态美学的存在根基。本书从哲学基础、理论资源、教育性质、审美范畴、教育范式与实践途径六个方面出发，论述了生态整体论的哲学观与美学观，并对生态审美教育的实践维度进行探索，适应新时代美育转型的需要，为当下艺术学、生态美学以及审美教育的研究提供思想资源。