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身为班主任的你有过这样的体验么？掌握了教育理论，说起来头头是道，遇到实际问题就傻眼了；工作时兢兢业业、呕心沥血，但是越勤奋，就越坏事；想要照顾到班里的每名学生，却没有学生领你的情……该怎么办呢？

全国知名班主任钟杰老师，通过最常遇到的案例与情境，教你16种高效工作的妙招、16种需要避免的做法、如何高效管理班级的三大核心问题等技巧。只要你活学巧用这些方法，*可以用更少的时间，获得更好的业绩，做个高效班主任。

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钟杰，广东省深圳市光明中学语文高级教师，深圳市首批中小学名班主任工作室主持人，全国知名班主任。专注于德育课程的开发以及班级管理技巧的研究。出版有《我的母亲不是神——优秀教师成长笔记》《一个学期打造优秀班集体》《教育西游记——我和“后进生”的故事》《治班有道——班主任智慧手册》等。

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书摘插图

提前为学生准备个“百宝袋”

苏霍姆林斯基说，教育首先是人学。所以教育的一切要从人出发，以人为本，分析人，关注人，发展人。尤其是班主任，在进行专业成长的同时，一定不可以忽视自己作为一个人的成长；在满足孩子课堂需要的同时，千万不可忽视孩子课堂以外的需要。因为孩子们需要的不仅仅是老师传授的知识，还需要老师对他们身心的真诚关怀。

那么作为班主任，该从哪些方面来做课堂以外的准备呢？愚以为，可以根据孩子们的切身需要准备一个“百宝袋”，里面可以装以下物品。

风油精或万金油。

孩子们因伤风感冒引起头痛、头晕、鼻塞等症状时，你可以在他们的太阳穴上或者是鼻孔外面涂抹一点儿，以缓减症状。风油精还有提神醒脑的作用，甚至在孩子被蚊虫叮咬后也可以一用。

活络油。

孩子们做体育运动扭伤身体，或者是关节肿痛时你帮他们涂一些在伤处或者痛处，可以缓解他们的不适。尤其是在体育考试之前，孩子们往往会到处找活络油，这个时候，可以顺手递给他们以解燃眉之急。想想看，如果是你，在最需要一样物品的时候，它竟然神奇地出现了，心中是不是很惊喜与感动？

花露水。

孩子们不小心被蚊虫叮咬痛痒难耐时，可以用花露水涂抹被叮咬处，他们的痛苦很快就会减轻。

空气清新剂。

夏天教室里很容易出现异味，鼻子敏感的孩子会觉得难受，这个时候喷少量空气清新剂可以减轻孩子对异味不适的感觉。至于选什么样的香型，我以为尊重孩子们的嗅觉就好。

剪刀、胶水、订书机、回形针、卷尺、小夹子、大头针、电池、透明胶（双面胶）

。条件好一些的学校，这些东西是作为办公用品发放的；如果学校条件不够好，班主任就要记得准备这些东西了。不用的时候，不觉得它们有多重要；要用的时候没有，真的会急得抓耳挠腮。

酒精、棉签、创可贴

。这些东西都不贵，但确实是用品。有些时候，孩子们不小心弄得身上出现一些小伤口，用棉签、酒精消个毒，贴块创可贴，他们心里会不会觉得很舒服？我们可以将心比心，如果自己遇到这样的情况，有人这样呵护你，你心里是不是暖暖的？

纸巾

。虽然我一直要求我的男孩、女孩们都要养成带纸巾的习惯，但他们有时真的忘记了。鼻涕要流出来了，或者内急了，没有纸巾，慌里慌张，这个时候，如果能在班主任的“百宝袋”里翻出急需的纸巾，心里是不是很感激你呢？

卫生巾。

这可是比较私密的东西啊！但是，即便是要遮遮掩掩的物品，我们也要替女孩子想到，并且帮她们做好应急准备。青春期早期的女孩子来“大姨妈”没啥规律，她们自己都搞不懂什么时候“大姨妈”会来问候她们。如果“大姨妈”来了，又没准备，女孩子心里那个慌啊，那个羞啊，也只有女老师才能感同身受。我还记得我读小学五年级的时候，一个女同学忽然来“大姨妈”了，染红了裤子，我们的男班主任不仅不帮她掩饰和处理，还一脸鄙视，大声指责她邋里邋遢、不爱干净。至今，我那位女同学说起那个男班主任还耿耿于怀。其实，男老师也应该试着去体谅，试着去帮助女孩子。想想，当女孩子被“大姨妈”突然袭击弄得手足无措的时候，如果班主任的“百宝袋”里有一包卫生巾，她们心头那块石头是不是就落地了呢？

一次性水杯。

水是生命之源，孩子运动量很大，补充水分那是必需的。通常情况下，我都是要求孩子们带水（当初在条件差的学校，我就让他们带水杯，我给他们烧水），经济条件好的孩子也可以在小卖部买水。即便如此，我也会准备一些一次性水杯。有时候孩子们会忘记带水杯，或者身体不适时要喝点儿热水。

便利贴。

它的颜色和形状，都要尽量符合孩子们的审美标准。如果你选的不讨孩子们喜欢，那么可以让他们帮你代买。买这个干吗呢？平时跟孩子们沟通时，挑一张他们喜欢的便利贴，写几句贴心的话，悄悄地递给他们。他们拿着那张写有温馨话语的便利贴，就像接到情书一样，内心非常激动，对老师的好感值会一下子飙升。

通用充电宝。

这个东西通常情况下是旅行时才用的。再说，学校一般都不允许孩子们带手机到学校来，那干吗还要准备这样的东西呢？诚然，学生在校期间确实是不允许带手机的，但是，任何事情都有特殊性。比如，组织孩子去游学，就会用到这个东西。当孩子们有急用的时候，班主任变戏法似的从“百宝袋”里拿出这个东西，孩子们会不会对你充满感激和爱意呢？

牙签。

这个东西肯定会让很多人睁大眼睛说，班主任是开餐厅的啊，竟然还要准备牙签！班主任确实不是开餐厅的，但我想问问班主任，你有没有遇到过牙缝里嵌菜叶时的尴尬？孩子一时大意，牙缝里嵌菜叶的事出现过吧？这个时候，牙签对你和学生而言，都是很需要的东西。还有，孩子们做个活动，尤其要分享好吃的东西（我们班孩子经常分享月饼、芒果等食品）时，拿手抓吗？医生说了，这可不卫生啊！这个时候，牙签是不是就派上用场了呢？

镜子。

很多学校在教学楼楼梯拐弯处的墙壁上以及卫生间里，都装了仪容镜，但也有一些条件差的学校没有安装。这可怎么办？班主任就自个儿准备一面镜子吧！当孩子们的仪容、仪表确实邋遢、难看，你口说无效的时候，把镜子拿到他们面前让他们欣赏镜子里的自己，这可比你说教的效果好多了。

消毒粉。

教室里人多，即便使用了空气清新剂，空气也比室外浑浊，因此教室也是一个很容易滋生病菌的地方。如果班主任的“百宝袋”里藏有几包消毒粉，定期安排孩子们给教室消消毒，对预防感冒，预防呼吸道传染病是大有好处的。教室不仅是盛放孩子们心灵的地方，也是要让孩子们的身体得到安全保障的地方。

针线盒。

这个东西现在不时髦了，甚至有很多家庭都不准备它了。班主任的“百宝袋”里还放它似乎都

out

（落伍）了。但事实上这东西还真派得上用场。有些时候孩子们不小心把衣服的扣子蹭掉了，或者是裤子开线了，用针线缝补一下可以救急。我在四川任教的时候，还准备了缝纫机，孩子们的拉链坏了，衣裤开线了，都是我帮他们缝补。多年过去了，现在他们提到当初这些小事，都对我心怀感激。

糖果或者其他小零食。

我们学校的教学主任是个男的，跟我教同一个年级，他很细心，也很用心，每次出差都会买一些当地特产回来与办公室的同事分享。别看我们都是几十岁的人了，拿着一两颗糖或者一包其他的小零食，心里也满满的都是喜悦。连几十岁的人都这样，更何况是孩子呢？大家还记得陶行知的“四颗糖的故事”吧？如果陶先生事先没有准备糖，这个故事怎么能发生呢？还有“徐悲鸿的三块糖”的故事，哪个看了不为徐悲鸿对孩子、对妻子的爱而感动？我的“百宝袋”里永远都有孩子们喜欢的糖块。哪个孩子不开心了，吃块糖，心里就快乐了；哪个孩子帮我做了事，为感谢他我会送他一块糖；有时候孩子们什么事都没做我也给他们糖，就是为了分享甜蜜。不是说只有小孩子才喜欢这个，我带高中生的时候，那些十八九岁的大孩子也是非常喜欢的。孩子们贪图的并非糖，而是通过糖这个载体传递出去的爱与关怀。

…………

小礼物。

有时网购，店主顺带送了我一些小礼物，比如小丝巾、小手帕、丝袜、打火机等，我都会好好收起来，具体怎么用，我当时也不知道，反正我都好好收着。有时，去一些会展中心看展览，工作人员也会送一些小礼品，比如手机壳、游泳圈、笔袋等，我也毫不嫌弃，精心收藏起来。还有一些到学校办公室来推销教辅资料的，资料我未必买，但他们送的一些笼络（呵呵，权当他们在笼络我）我心的小礼物，比如多功能餐具、笔记本、自动笔等，我也会喜不自胜地收藏起来。慢慢地，我的“百宝袋”里就有很多“宝贝”了。有时，某个孩子表现得特别突出，我就送一个小礼物给他，得到礼物的孩子开心得不得了；有时，某个小男孩的生日到了，恰好我又知道他跟他的母亲关系有些僵，我就会送一个小礼物给他，让他拿回去哄他妈妈开心。我心里则说：“会哄妈妈开心的男孩，长大才会哄女孩开心，结婚之后才会哄老婆开心，我这个礼物送出去很划得来。”

当我把我的“百宝袋”拿出去与网友们分享的时候，很多网友为我的爱心和细心而感动。其实大可不必感动，因为我自己也有这些需求，在满足自己需求的同时满足身边的人，这是多好的事！

不过，也有几个网友表示质疑说：“班主任就是个教书的，把课上好、把班管好就对得起自己和学生了，还要做这么多的准备，难道班主任是保姆吗？”我说：“班主任不是保姆！班主任首先是人，他所面对的学生，首先也是一个人。不论是老师，还是孩子，都必须满足一个正常人的基本需要，然后才可能有更高层次的需求。”马斯洛的需求层次理论老师们难道忘了？

还有老师说，我这些做法无非就是想笼络人心。就算我是笼络人心吧，那我能把人心笼络到，让这些孩子开心快乐，有什么不好呢？再说，我把人心笼络到了，也没干坏事，接下来做的，就是把我的专业知识通过我的专业能力，以一种愉悦的方式传递给孩子们，从而让他们健康、快乐地成长，这又有什么不好呢？难道非要孩子们一天到晚苦大仇深，或者闷闷不乐地成长，我们才开心吗？

最后我还想说的是，班主任的“百宝袋”是无限大的，只要你愿意往里面装，就能装很多的物品。每个老师的个性都不同，所装的物品肯定是有差异的。可是，不管你怎么装，都要把学生的需求装在自己的心里。同时，不能只装物品，还必须把爱装进去！只有让孩子们感受到你对他们真正的爱，并且那份爱又是他们所需要的，你后面的工作开展起来才会轻松很多，并且效果也会明显很多。

书籍介绍

身为班主任的你有过这样的体验么？掌握了教育理论，说起来头头是道，遇到实际问题就傻眼了；工作时兢兢业业、呕心沥血，但是越勤奋，就越坏事；想要照顾到班里的每名学生，却没有学生领你的情……该怎么办呢？

全国知名班主任钟杰老师，通过最常遇到的案例与情境，教你16种高效工作的妙招、16种需要避免的做法、如何高效管理班级的三大核心问题等技巧。只要你活学巧用这些方法，绝对可以用更少的时间，获得更好的业绩，做个高效班主任。