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领导口才是领导艺术的重要组成部分，看看古今中外一切业绩卓著的领导者，无一不是讲话的高手，他们的号召力、影响力、煽动力和组织力之所以撼动人心，在很大程度上得益于他们高超的讲话水平和讲话艺术。

不管是哪一个行业或哪一个层级的领导，都是一个群体或团体行动的筹划者、指挥者、领路人和代言人。不论是下决策、作指示、安排工作、部署任务，还是发动群众、教育群众，都需要通过讲话来完成。换句话说，要做一名称职的领导者，必须具备较高的讲话水平。领导者立权立威的过程其实也是立言立行的过程。讲话作为领导者的一项基本功，可以说，是考验领导者综合素质的一面镜子，也是评价领导水平的一把尺子。

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章　领导讲话艺术是领导能力的直接体现

节　领导讲话水平体现领导水平

一　由讲话水平看领导的政治水平

二　由讲话水平看领导驾驭经济的水平

三　由讲话水平看领导的文化水平

四 由讲话水平看领导的思想水平

第二节　领导讲话水平体现领导能力

一　体现组织协调能力

二　体现洞察预见能力

三　体现影响感召能力

第三节　领导讲话水平体现领导魅力

一　优化所有讲话细节

二　机智灵活产生魅力

三　成熟稳定产生魅力

第二章　衡量领导讲话艺术高低的标准

节　权威性标准——让群众跟随你的旗帜

一　体现在领导意志上

二　贯穿在领导活动中

三　融合于原则和政策中

第二节　通俗性标准——让群众理解你的意思

一　讲话要讲明白话

二　讲话要讲大众话

三　讲话要讲实在话

第三节　概括性标准——让群众认识你的精悍

一　筛选概括

二　归结概括

三　扩大概括

第四节 目的性标准——让群众看清你的指向

一 目的明确

二　切合语境

第五节　逻辑性标准——让群众接受你的信念

一　中心明确

二　前后一致

三　观点鲜明

四　有理有据

第三章　提高领导讲话艺术的基本规则

　节　准确性规则

　 一　语言环境的准确性

　二　语言运用的准确性

　三　说明问题的准确性

　四　掌握知识的准确性

　第二节　生动性规则

　一　语言的生动性

　二　语言的形象性

　第三节　针对性规则

　一　年龄差异

　二　性别差异

　三　职业差异

　四　地位差异

　五　性格差异

　六　爱好差异

　七　心境差异

　八　思想状况差异

第四节　鼓励性规则

第四章　领导交际的艺术

第五章　领导即席发言的艺术

第六章　领导作报告的艺术

第七章　领导主持会　艺术

第八章　领导演讲的艺术

第九章　领导谈判的艺术

第十章　领导辩论的艺术

第十一章　领导说服的艺术

第十二章　领导表扬的艺术

第十三章　领导批评的艺术

第十四章　领导讲话艺术自我训练

第十五章　提高领导讲话水平的基本途径

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章　领导讲话艺术是

领导能力的直接体现

领导讲话水平，不仅对领导活动的顺利开展和领导目标的顺利达成产生重要影响，而且对领导者个人树立合格和称职的领导形象也至关重要。具体而言，主要体现在以下三个方面。

节　领导讲话水平体现领导水平

任何领导都是一个群体或团队的领导。这个群体或团队可以是几人或十几人，可以是几十或上百人，也可以是几百或几千人……领导者面对这个群体或团队，要经常发号召、下指示、作总结，为实现领导目标统一思想、理顺情绪、鼓舞士气、总结经验、提高认识……而这一切工作的开展和落实，自始至终离不开领导的讲话。可以说，领导活动的顺逆成败，领导绩效的大小高低，与领导讲话水平有着十分密切的联系。一个领导者要想树立自己的成功形象，增强自己的领导能力和领导魅力，必须努力提高自己的讲话水平。

　　一 由讲话水平看领导的政治水平

社会离不开政治风云的洗礼。古今中外的执政者和有识之士，历来看重说话的重要作用。

我国很早就有这方面的文字记述。《周易?系辞上》说：“乱之所生也，则言语以为阶。”认为制造混乱可以借言语为媒介。孔子就明确指出，“一言可以兴邦”，“一言而丧邦”（《论语?子路》）。刘向说得更具体：“百行之本，一言也。一言而适，可以却敌；一言而得，可以保国。”（《说苑?谈丛》）把说话当成百行之本，这是非常有见地的。

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著名领导力大师沃伦·本尼斯曾说：“领导者与常人的区别在于，领导者能够把握说话的技巧，清楚明白地表达人类共同的梦想。”作为领导，必须出入各种公众场合，用得体的语言进行谈判、演讲，说服他人，激励员工，和各种人打交道，而这一切都离不开讲话的艺术。

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前言

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书籍介绍

《领导讲话艺术全集》讲述了：不管是哪一个行业或哪一个层级的领导，都是一个群体或团体行动的筹划者、指挥者、领路人和代言人。不论是下决策、作指示、安排工作、部署任务，还是发动群众、教育群众。都需要通过讲话来完成。换句话说，要做一名称职的领导者，必须具备较高的讲话水平。领导者立权立威的过程其实也是立言立行的过程。讲话作为领导者必备的一项基本功，可以说，是考验领导者综合素质的一面镜子，也是评价领导水平的一把尺子。