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西方教育思想史书籍详细信息

  • ISBN：9787504136985
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2007-1
  • 页数：726
  • 价格：59.80元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

《西方教育思想史》是一部关于西方教育思想发展的理论专著，全书分古希腊罗马时期到19世纪和19世纪末至20世纪两大部分介绍西方教育思想发展的过程，涵盖了西方教育思想发展历史的方方面面，适合教育研究人员参考学习。

书籍目录：

上卷古希腊罗马时期至19世纪

第一编古希腊罗马时期

第一章古代希腊教育思想

第二章古代罗马教育思想

第二编中世纪和文艺复兴时期

第三章经院主义教育思想

第四章人文主义教育思想

第五章早期空想社会主义教育思想

第六章宗教改革与教育思想

第七章早期科学教育思想

第三编17世纪

第八章泛智教育思想

第九章绅士教育思想

第四编18世纪

第十章自然教育思想

第十一章法国唯物主义教育思想

第十二章理性主义教育思想

第十三章要素教育思想

第十四章国家主义教育思想

第十五章唯实主义教育思想

第五编19世纪

第十六章新人文主义教育思想

第十七章主知主义教育思想

第十八章幼儿园教育思想

第十九章“全人类教育”思想

第二十章俄国民族性教育思想

第二十一章美国公共教育思想

第二十二章19世纪空想社会主义教育思想

第二十三章19世纪科学教育思想

第二十四章功能主义教育思想

下卷19世纪末至20世纪

第六编20世纪前半期

第二十五章“新教育”思想

第二十六章实验教育思想

第二十七章“自由教育”思想

第二十八章劳作教育思想

第二十九章“进步教育”思想

第三十章实用主义教育思想

第三十一章文化教育学思想

第三十二章综合技术教育思想

第三十三章集体主义教育思想

第三十四章改造主义教育思想

第七编20世纪后半期

第三十五章要素主义教育思想

第三十六章新托马斯主义教育思想

第三十七章永恒主义教育思想

第三十八章存在主义教育思想

第三十九章新行为主义教育思想

第四十章结构主义教育思想

第四十一章“个性全面和谐发展”教育思想

第四十二章“一般发展”教育思想

第四十三章“教学教育过程最优化”教育思想

第四十四章分析教育哲学

第四十五章终身教育思想

第四十六章“掌握学习”教育思想

第四十七章“有意义言语学习”教育思想

第四十八章人本化教育思想

后记 [1]

作者介绍：

单中惠 现任华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系教授，博士生导师。中国教育学会教育史专业委员会副理事长。 1965年华东师范大学教育系毕业后留校任教至今，长期从事外国教育史教学与研究工作。主要学术方向：外国教育问题研究，西方教育思想研究。

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《西方教育思想史》是一部关于西方教育思想发展的理论专著，全书分古希腊罗马时期到19世纪和19世纪末至20世纪两大部分介绍西方教育思想发展的过程，涵盖了西方教育思想发展历史的方方面面，适合教育研究人员参考学习。

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：7分

  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：3分

  • 实用性：5分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：3分

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西方教育思想史分类索引数据信息

ISBN：9787504136985
出版社：暂无出版社
出版日期：2007-1
作者：暂无作者
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