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内容简介:
本书以 “三步弹唱教学法”为教材编写主线,让学生像弹钢琴作品一样去弹奏歌曲伴奏,奠定学生“正谱弹唱”的能力基础,帮助学生依照惯性完成一首作品的同时,逐步培养他们边歌唱边进行独立编配伴奏的能力,同时能够让学生根据自己对音乐的理解以及个人的钢琴技术水平编配相应的伴奏,即弹唱能力的综合训练。
书籍目录:
前言
课钢琴弹唱基础
一、弹唱的意义
二、弹唱的基础与原理
《共产儿童团歌》(片段)
《送别》(片段)
《嘀哩,嘀哩》
第二课运用柱式和弦基本形式的大调歌曲弹唱
一、大调正三和弦概述
二、柱式和弦的基本形式
三、弹唱发声练习
四、实践训练
《祖国,祖国我爱你》
《只怕不抵抗》
《旅行之歌》(片段)
《小海军》
《小孩不小歌》
《玩具进行曲》
《欢乐颂》
第三课运用柱式和弦变化形式的大调歌曲弹唱
一、柱式和弦的变化形式
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《念故乡》
《保卫黄河》
《金孔雀轻轻跳》
《故乡的亲人》
《我和小树来比赛》
《学做解放军》
第四课运用分解和弦基本形式的大调歌曲弹唱
一、属七和弦概述
二、分解和弦的基本形式
三、弹唱发声练习
四、实践训练
《生日》
《平安夜》
《雪绒花》
《国旗国旗真美丽》
《小燕子》
《闪烁的小星》
《冬》
第五课运用分解和弦变化形式的大调歌曲弹唱
一、分解和弦的变化形式
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《吹草哨》
《云》
《雁儿飞》
《家家就是妈妈》
《大白象》
《卖报歌》
《值日生歌》
第六课运用半分解和弦基本形式的大调歌曲弹唱
一、终止式概述
二、半分解和弦的基本形式
三、弹唱发声练习
四、实践训练
《蓝精灵之歌》
《我们多么幸福》
《芦笛》
《大风车》
《小小雨点》
《勤快人和懒惰人》
《熊和小孩》
第七课运用半分解和弦变化形式的大调歌曲弹唱
一、半分解和弦的变化形式
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《快乐的节日》
《摇篮曲》
《阿拉木汗》
《大树妈妈》
《蒲公英》
《节日舞曲》
《丢手绢》
第八课运用副三和弦的大调歌曲弹唱
一、大调副三和弦概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《你是这样的人》
《七子之歌——澳门》
《地球是个美丽的圆》
《奥林匹克风》
《尼罗河畔的歌声》
第九课运用柱式和弦的小调歌曲弹唱
一、小调正三和弦概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《龙的传人》
《哥萨克摇篮曲》
《银色的桦树林》
《爱的罗曼史》
《喀秋莎》
《柳树姑娘》
第十课运用分解和弦的小调歌曲弹唱
一、音型练习
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《小草》
《德聂泊尔》
《月儿弯弯》
《四季歌》
《故乡》
《牧羊姑娘》
《我和星星打电话》
第十一课运用半分解和弦的小调歌曲弹唱
一、音型练习
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《小小的我》
《踏浪》
《水花花,泥巴巴》
《在路旁》
《捉泥鳅》
《娃哈哈》
第十二课运用副三和弦的小调歌曲弹唱
一、小调副三和弦概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《为了谁》
《歌声与微笑》
《莫斯科郊外的晚上》
《摇太阳》
《三套车》
第十三课歌曲移调弹唱
一、移调概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《来,和我跳舞》
《小红帽》
《时间像小马车》
《小苹果》
《土拨鼠》
《故乡》
第十四课运用无旋律伴奏的歌曲弹唱
一、无旋律伴奏概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《少年,少年,祖国的春天》
《快乐的小队》
《故乡的小路》
《七色光之歌》
《纺织姑娘》
第十五课加入前奏的歌曲弹唱
一、歌曲前奏概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《让我们荡起双桨》
《再见吧,妈妈》
《数鸭子》
《校园的早晨》
《金色的童年是一首歌》
《绿色的家》
第十六课加入间奏的歌曲弹唱
一、歌曲间奏概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《歌唱祖国》
《蓝色的雅德朗》
《天下的妈妈都一样》
《愉快的梦》
《我们走在大路上》
第十七课加入尾声的歌曲弹唱
一、歌曲尾声概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《快乐阳光》
《天蓝蓝,海蓝蓝》
《爱的人间》
《军中姐妹》
《我的妈妈叫中华》
第十八课宫调式歌曲弹唱
一、民族调式概述
二、音型练习
三、弹唱发声练习
四、实践训练
《梨园英秀》
《八月桂花遍地开》
《猜谜谣》
《无锡景》
《我的家在日喀则》
第十九课徵调式歌曲弹唱
一、徵调式概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《茉莉花》
《小拜年》
《藤儿长长牵着瓜》
《小放牛》
《浏阳河》
商调式歌曲弹唱
一、羽调式、商调式概述
二、弹唱发声练习
三、实践训练
《草原上升起不落的太阳》
《太阳出来喜洋洋》
《敖包相会》
《草原赞歌》
《侗家娃娃幸福多》
《如今家乡山连山》
《城墙上跑马》
作者介绍:
叶波
女,1970年生,江苏武进人,副教授,中国音乐教育学会会员,江苏省音乐家协会会员。1990年大学毕业后,先后就职于常州师范、常州师范专科学校、常工院。研究方向为音乐教育、钢琴演奏与教学。参加工作以来,主要从事钢琴、乐理、即兴伴奏课程的教学,多次被评为优秀指导教师。2006年主持的《钢琴》重点课程被评为校一类优秀课程,目前已立项为校精品课程;近年来在《交响》(西安音乐学院学报)、《音乐与表演》(南京艺术学院学报)《教书育人》等公开杂志上发表论文10多篇;主编教材一套《钢琴综合实用教程》(东南大学出版社2009年8月版)。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
本书编者多年来努力研究“弹”与“唱”能力训练的**结合,形成了弹唱实践训练的“三步教学法”,收到了良好的教学效果。教程的核心编写理念能够使学生循序渐进掌握弹唱的演唱技巧与编配方法,并逐步把握歌曲内涵,从而从歌唱、编配以及演奏三方面全面完整地演绎作品,*终拥有良好的“综合弹唱技能”。
书摘插图
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书籍多样性:8分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:5分
使用便利性:5分
书籍清晰度:7分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:5分
文字风格:8分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:9分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:7分
事实准确性:6分
文化贡献:7分