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寄语:
告诉孩子多从对方的角度看问题;本书作者曾获三次国际安徒生奖提名。(启发绘本馆精选出品)
内容简介:
小女孩朱莉的耳朵听不见,当新邻居多利安搬来时,她主动朝他挥手、打招呼,希望和他一起玩耍;可是多利安拒绝了朱莉的友好邀请,直到多利安自己患了严重的中耳炎,什么声音也听不见,加上喉咙很痛,不大能讲话,才感同身受到朱莉的处境,于是他主动伸出友谊之手,向朱莉微笑、问好,并邀请她一起玩耍。
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作者介绍:
皮埃尔·科朗,1934年出生于比利时西南部城市蒙斯。他是一位诗人,也是一位用法语写作的作家。皮埃尔在1966年获得蒙斯市埃诺奖(文学),1979年赢得法国蒂耶里堡市让·德·拉封丹大奖,1989年荣获法国巴黎青年诗歌奖,并于2000年、2006年和2010年先后三次获得国际安徒生奖提名。
梅拉妮·弗洛里安,法国作家及插画家,1982年生于史特拉斯堡,从小便对绘画及讲述故事有浓厚兴趣,并曾于蒙彼利埃美术学院学习。她原为幼儿教师,后进入里昂法国爱弥尔寇学院学习。毕业后开始从事童书创作,作品曾在法国、英国等国的多家出版社出版。
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其它内容:
编辑推荐
每个爸爸妈妈都希望孩子有良好的社会交往能力,但具体怎么做呢?并不需要急迫地催促孩子“快去跟小哥哥打招呼”“快去跟小朋友一起玩儿”。给孩子示范是个好方法,为孩子提供环境也是个好方法。在新邻居搬来之后的星期六,邻居们安排了聚会,孩子们在这里有直接交流的机会。经历了听不见、说不出之后的多利安,主动用唇语跟朱莉说话。人若有心交流,并不止说话这一种方法,肢体、眼神、唇语,都可以用来表达。后来,多利安的妈妈拿出大提琴给朱莉拉,多利安拿出非洲鼓给朱莉打。虽然朱莉听不见,但她可以感受到琴弦和鼓的振动啊。他们都基于朱莉的特别条件,找出朱莉能玩儿的乐器,这也是有同理心的表现,设身处地为别人着想。
你看,虽然这不是一本以“培养孩子情商”为目标的图画书,但只要你和孩子用心体会这个故事,一定更会理解别人,更懂得如何与人沟通。心灵之间的交流,甚至不需要说话。
——邱晓亮(儿童教育工作者)
书摘插图
媒体评论
每个爸爸妈妈都希望孩子有良好的社会交往能力,但具体怎么做呢?并不需要急迫地催促孩子“快去跟小哥哥打招呼”“快去跟小朋友一起玩儿”。给孩子示范是个好方法,为孩子提供环境也是个好方法。在新邻居搬来之后的星期六,邻居们安排了聚会,孩子们在这里有直接交流的机会。经历了听不见、说不出之后的多利安,主动用唇语跟朱莉说话。人若有心交流,并不止说话这一种方法,肢体、眼神、唇语,都可以用来表达。后来,多利安的妈妈拿出大提琴给朱莉拉,多利安拿出非洲鼓给朱莉打。虽然朱莉听不见,但她可以感受到琴弦和鼓的振动啊。他们都基于朱莉的特别条件,找出朱莉能玩儿的乐器,这也是有同理心的表现,设身处地为别人着想。
你看,虽然这不是一本以“培养孩子情商”为目标的图画书,但只要你和孩子用心体会这个故事,一定更会理解别人,更懂得如何与人沟通。心灵之间的交流,甚至不需要说话。
——邱晓亮(儿童教育工作者)
这本《听不见的声音》,故事很特别,同时也具有普适性。小主角朱莉有点儿特别,她听不见声音,也不会说话;但她和小伙伴之间从隔阂到融洽的关系,却是所有孩子都会经历的体验。我们人类天生有社会性,每个孩子都渴望有小伙伴,希望跟朋友共同分享快乐时光,朱莉也一样。对于即将到来的新邻居多利安,朱莉充满美好的想象,报以*的善意。朱莉的世界是橙色的,温暖又美妙。
书籍介绍
小女孩朱莉的耳朵听不见,当新邻居多利安搬来时,她主动朝他挥手、打招呼,希望和他一起玩耍;可是多利安拒绝了朱莉的友好邀请,直到多利安自己患了严重的中耳炎,什么声音也听不见,加上喉咙很痛,不大能讲话,才感同身受到朱莉的处境,于是他主动伸出友谊之手,向朱莉微笑、问好,并邀请她一起玩耍。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:8分
使用便利性:3分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:3分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:8分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:9分
情感共鸣:6分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:8分
文化贡献:7分