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内容简介:
本书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《化学课教学大纲》(2005)编写,是中等职业技术学校通用教材《化学》(第四版)的配套用书。
本书紧扣教学要求,针对每个实验编排有实验目的、实验用品、实验内容等。实验的编写注重基础知识的巩固及基本能力的培养,知识点分布均衡,难易配置适当,适合不同程度的学生练习使用。
本书由花文滨主编。
书籍目录:
实验须知
实验一 化学实验基本操作
实验二 同周期、同主族元素性质的递变
实验三 一定物质的量浓度溶液的配制
实验四 化学反应速率及化学平衡
实验五 电解质溶液和盐类的水解
实验六 常见的非金属及其化合物的性质
实验七 常见的金属及其化合物的性质
实验八 甲烷、乙烯的制法及性质
实验九 醇、酚、醛、羧酸的性质
实验十 选做实验
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
实验须知
一、实验的程序及要求
1.预习 充分预习实验教材是保证做好实验的一个重要环节。预习应当清楚实验的目的、内容、有关原理、相关知识、操作方法和注意事项等,并初步估计每一步反应的预期结果。预习可以在实验教师的指导下进行。
2.提问和检查实验开始前由实验指导教师进行提问和检查,主要了解学生对于实验目的、内容、原理或相关知识、操作及注意事项是否清楚,一方面可以了解学生的预习情况,另一方面可以具体指导学生完成好实验。
3.实验过程 学生应遵守实验室规则,接受教师指导,按照实验教材上规定的方法、步骤和药品用量认真进行实验。在实验中要细心观察实验现象,及时如实记录于实验报告中,实验报告不得涂改,要保证原始性。在实验中应勤于思考,分析产生现象的原因,遇有疑问,可以相互讨论或询问指导老师。
4.完成实验报告 实验完毕后,应在规定时间内做好实验报告。实验报告要记载清楚、结论明确、文字简练、书写整洁。要完成实验后的“问题与讨论”的内容,对于实验中发现的问题或实验心得也可以写在实验报告中。
……
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其它内容:
书籍介绍
《化学实验(第4版)》根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《化学课教学大纲》(2005)编写,是中等职业技术学校通用教材《化学》(第四版)的配套用书。《化学实验(第4版)》由花文滨主编。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:7分
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书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:8分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:5分
结构布局:8分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:4分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:3分