分子生物学 pdf pdb 阿里云 极速 mobi caj kindle 下载

《分子生物学(第3版)(中译版)》主要内容简介：“精要速览系列”（Instant Notes Series）丛书是国外教材“Best Seller”榜的上榜教材。该系列结构新颖，视角独特；重点明确，脉络分明；图表简明清晰；英文自然易懂，被国内多所重点院校选用并作为双语教材。第三版在第二版基础上进行修订。《分子生物学(第3版)(中译版)》共分21章，分别是：细胞与大分子，蛋白质结构，核酸的性质，原核与真核生物的染色体结构，DNA复制，DNA损伤、修复与重组，基因操作，克隆载体，基因文库与筛选，克隆DNA的分析与应用，原核生物的转录，原核生物的转录调控，真核生物的转录，真核生物的转录调控，RNA加工与核糖核蛋白复合体，遗传密码与tRNA，蛋白质合成，噬菌体与真核生物病毒，肿瘤病毒与癌基因，功能基因组学及其新技术，生物信息学。《分子生物学(第3版)(中译版)》适合普通高等院校生命科学、医学、农学等相关专业使用，也可作为双语教学参考教材使用。

译者序言第三版前言第二版前言第一版前言缩略词A 细胞与大分子 A1 细胞分类 A2 亚细胞器 A3 生物大分子 A4 大分子的组装B 蛋白质结构 B1 氨基酸 B2 蛋白质结构与功能 B3 蛋白质分析法C 核酸的性质 C1 核酸结构 C2 核酸的理化特性 C3 核酸的光谱学和热力学特性 C4 DNA超螺旋D 原核与真核生物的染色体结构 D1 原核生物的染色体结构 D2 染色质结构 D3 真核生物的染色体结构 D4 基因组复杂度 D5 遗传信息流E DNA复制 E1 DNA复制概述 E2 细菌的DNA复制 E3 细胞周期 E4 真核生物的DNA复制F DNA损伤、修复与重组 F1 诱变 F2 DNA损伤 F3 DNA修复 F4 重组G 基因操作 G1 DNA克隆概述 G2 质粒DNA的制备 G3 限制酶与电泳 G4 连接、转化与重组体分析H 克隆载体 H1 质粒载体的设计 H2 噬菌体载体 H3 黏粒、YAC与BAC H4 真核生物载体I 基因文库与筛选 I1 基因组文库 I2 CDNA文库 I3 筛选流程J 克隆：DNA的分析与应用 J1 克隆的鉴定 J2 核酸测序 J3 聚合酶链反应 J4 克隆基因的组构 J5 克隆基因的诱变 J6 克隆技术的应用K 原核生物的转录 K1 转录的基本原则 K2 大肠杆菌RNA聚合酶 K3 大肠杆菌σ70启动子 K4 转录的起始、延伸与终止L 原核生物的转录调控 L1 乳糖操纵子 L2 色氨酸操纵子 L3 不同σ因子对转录的调节M 真核生物的转录 M1 三种RNA聚合酶：性质与功能 M2 RNA聚合酶Ⅰ基因：核糖体重复 M3 RNA聚合酶Ⅲ基因：5S基因与tRNA基因的转录 M4 RNA聚合酶Ⅱ基因：启动子与增强子 M5 通用转录因子与RNA聚合酶Ⅱ的起始N 真核生物的转录调控 N1 真核生物的转录因子 N2 转录调控举例O RNA加工与核糖核蛋白复合体 O1 rRNA加工与核糖体 O2 tRNA的加工、RNA酶P和核酶 O3 mRNA加工、hnRNP和snRNP O4 可变mRNA加工P 遗传密码与tRNA P1 遗传密码 P2 tRNA的结构与功能Q 蛋白质合成 Q1 蛋白质合成概述 Q2 蛋白质合成机制 Q3 真核生物蛋白质合成的起始 Q4 翻译调控与翻译后加工R 噬菌体与真核生物病毒 R1 病毒简介 R2 噬菌体 R3 DNA病毒 R4 RNA病毒S 肿瘤病毒与癌基因 S1 肿瘤病毒中的癌基因 S2 癌基因的分类 S3 肿瘤抑制基因 S4 凋亡T 功能基因组学及其新技术 T1 组学概述 T2 基因表达的整体分析 T3 蛋白质组学 T4 细胞与分子成像 T5 转基因株与干细胞技术U 生物信息学 U1 生物信息学概述进一步阅读文献索引

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书籍介绍

《分子生物学(第3版)(中译版)》主要内容简介：“精要速览系列”（Instant Notes Series）丛书是国外教材“Best Seller”榜的上榜教材。该系列结构新颖，视角独特；重点明确，脉络分明；图表简明清晰；英文自然易懂，被国内多所重点院校选用并作为双语教材。第三版在第二版基础上进行修订。《分子生物学(第3版)(中译版)》共分21章，分别是：细胞与大分子，蛋白质结构，核酸的性质，原核与真核生物的染色体结构，DNA复制，DNA损伤、修复与重组，基因操作，克隆载体，基因文库与筛选，克隆DNA的分析与应用，原核生物的转录，原核生物的转录调控，真核生物的转录，真核生物的转录调控，RNA加工与核糖核蛋白复合体，遗传密码与tRNA，蛋白质合成，噬菌体与真核生物病毒，肿瘤病毒与癌基因，功能基因组学及其新技术，生物信息学。《分子生物学(第3版)(中译版)》适合普通高等院校生命科学、医学、农学等相关专业使用，也可作为双语教学参考教材使用。