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格利和肖在《金融理论中的货币》一书中运用由简入繁的抽象思维方法，先从一个“初始模型”着手，然后逐步增加新的变量、进而提出一个比较完整的关于货币、债务以及经济增长的理论模型。这个模型把经济社会分成消费者、企业和政府（即货币系统）三个部门，以及当期产出品、劳动力、货币及*四个市场。从上述三个部门收入和支出的数量关系，推导出上述四个市场共同达到均衡状态的必要条件。

他们通过这个增长模型表述了这样一个基本思想：在一个增长的经济中，各个部门可以在收入

产出账户上保持持续的赤字或盈余，这些赤字或盈余有其对应的金融流量。于是，货币流量的变动，无论是为购买商品或*，还是为转移性支付，对产出规模和产出配置都将产生影响。

该书主要讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放、追求社会进步、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史。全书共九章，围绕实现中华民族伟大复兴的主题，以中华民族从衰落走向复兴的历史征程与光明前景为基本脉络，着重探讨了中国在近代世界的落伍与半殖民地半封建社会的形成、历史大变局中传统社会力量的应对、资产阶级的改良与革命、中国共产党的创立与国民革命、南京国民政府的初期统治与中国苏维埃运动的兴起、全民族的抗日战争、中国命运的抉择与中华人民共和国的诞生、社会主义制度建立与社会主义建设曲折发展、改革开放与中国特色社会主义建设的新局面等重大历史事件。通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

出版前言

译者的话

中文版前言

序言

原版前言

1 导论

　金融资产市场

　章节安排

　方法和脱漏

2 初始的金融

　部门、市场和社会账户

　经济行为型式

　货币市场

　静态均衡

　价格缩减时的实际增长

　价格稳定时的实际增长

　货币政策

　对实际增长的金融限制

　金融革新

　小结

3 货币和初级证券

　部门、市场和金融

　经济行为型式

　货币市场

　第二种模型中的静态均衡

　第二种模型中的实际增长

　第二种模型中的货币政策

　修改过的第二种模型中的货币政策

　小结

4 金融增长和证券差别化

　初级证券和间接证券

　初级证券和金融资产的增长

　初级证券的差别化

　小结

5 复杂金融结构中的货币

　货币和金融：两种不同的分析方法

　多样金融资产中对货币的需求

　初级证券的差别化和货币需求

　资产差别化和货币均衡

　历史上货币需求的增长

　货币需求增长的政策问题

　小结

6 非货币的金融中介机构

　中介要素

　非货币的间接资产的市场

　货币系统的定期存款

　非货币的中介机构和货币需求

　政府金融活动和金融市场

　非货币的中介机构的成长

　非货币的中介机构和货币的中性

　货币政策和非货币的中介机构

　小结

7 货币控制的基本要素

　前述模型中的存款利率

　银行业的自由经营

　货币控制的要点

　货币控制的技术手段

　货币与政府债务

　银行利润与资本

　单一银行企业

　小结

数学附录　货币、债务和经济增长的新古典模型

　引言

　模型

　静止状态的比较静态分析

　平衡增长

　要素比例的稳定性

　债务的增长

　比较动态分析

　结论

主要术语汇编

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编辑推荐

约翰·G·格利和爱德华·S·肖都是美国斯坦福大学经济系的著名教授。1960年由美国布鲁金斯学会出版的《金融理论中的货币》一书，是比较系统地反映他们的理论观点的一部重要著作。这部著作为西方经济学界对货币金融问题的研究开辟了一条新的道路。

书籍介绍

《金融理论中的货币》内容简介：格利和肖在《金融理论中的货币》一书中运用由简入繁的抽象思维方法，先从一个“初始模型”着手，然后逐步增加新的变量、进而提出一个比较完整的关于货币、债务以及经济增长的理论模型。这个模型把经济社会分成消费者、企业和政府（即货币系统）三个部门，以及当期产出品、劳动力、货币及债券四个市场。从上述三个部门收入和支出的数量关系，推导出上述四个市场共同达到均衡状态的必要条件。

他们通过这个增长模型表述了这样一个基本思想：在一个增长的经济中，各个部门可以在收入 产出账户上保持持续的赤字或盈余，这些赤字或盈余有其对应的金融流量。于是，货币流量的变动，无论是为购买商品或债券，还是为转移性支付，对产出规模和产出配置都将产生影响。

该书主要讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放、追求社会进步、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史。全书共九章，围绕实现中华民族伟大复兴的主题，以中华民族从衰落走向复兴的历史征程与光明前景为基本脉络，着重探讨了中国在近代世界的落伍与半殖民地半封建社会的形成、历史大变局中传统社会力量的应对、资产阶级的改良与革命、中国共产党的创立与国民革命、南京国民政府的初期统治与中国苏维埃运动的兴起、全民族的抗日战争、中国命运的抉择与中华人民共和国的诞生、社会主义制度建立与社会主义建设曲折发展、改革开放与中国特色社会主义建设的新局面等重大历史事件。通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。