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内容简介：
《培育孩子》作者希利尔毕生从事中小学教育，是美国杰出的教育家。《培育孩子》乃希利尔毕生心血的总结和整理，他提出的很多教育方式值得家长思考。书中反对家长对孩子放任自由的教育方式，从习惯训练、社交训练、讲故事训练、肢体训练、韵律艺术、自由玩耍、手工训练和职业性培养、信息知识掌握训练等八个方面，着手于儿童教育的核心，全面而贴切地讲述了如何更好地培养孩子，是家长们值得信赖的参考书。
书籍目录：
序／I
介绍基础指导／001
Chapter 1习惯训练／023
习惯是无数次做同一件事情留下的印记。习惯性的行为就是每一次都按照原先的印记做下去。
Chapter 2社交训练／095
对于孩子们来说，养成良好的社交习惯是一堂非常重要的课程，如果哪个孩子缺了这一堂课，那么，他在以后的人生道路上迟早还是要补回来的。
Chapter 3讲故事训练／115
最适合孩子的故事就是能够激发孩子的上进心、开发他们的创造力和想象力的故事。
Chapter 4肢体训练／123
其实，想要让孩子拥有一个强健的身体，光靠在户外自由活动，接触大自然是远远不够的，相对于外在的环境，孩子自身的锻炼更加重要。
Chapter 5节奏训练／141
节奏训练，包括童谣和儿歌朗诵、歌唱游戏和舞蹈等。这些活动都能有效地提升孩子的审美能力。
Chapter 6自由玩耍／171
孩子们应当知道玩什么以及如何玩，这样他们才能真正体会到玩耍的乐趣。
Chapter 7手工训练和职业性培养／185
我们的最终目的不是说要孩子们做出多么精美的手工作品，而是希望在训练中培养出孩子的一些优秀的品质。
Chapter 8信息知识掌握训练／219
就算接触到的知识是已经学过的，只要重新分类也能增加孩子的知识面。
作者介绍：
希利尔（V.M.Hillyer，1891-1953），美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔的摩，成为卡尔沃特学校的第一任校长。
译者：何东方，男，中文专业，育有一子，对培养孩子问题颇有心得，中英文功底扎实，专职笔译。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《培育孩子》作者希利尔毕生从事中小学教育，是美国杰出的教育家。《培育孩子》乃希利尔毕生心血的总结和整理，他提出的很多教育方式值得家长思考。书中反对家长对孩子放任自由的教育方式，从习惯训练、社交训练、讲故事训练、肢体训练、韵律艺术、自由玩耍、手工训练和职业性培养、信息知识掌握训练等八个方面，着手于儿童教育的核心，全面而贴切地讲述了如何更好地培养孩子，是家长们值得信赖的参考书。
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：4分
使用便利性：9分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：9分
加载速度：4分
安全性：6分
稳定性：8分
搜索功能：5分
下载便捷性：5分
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下载评价
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：4分
主题深度：5分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：8分
知识深度：3分
知识广度：5分
实用性：4分
章节划分：7分
结构布局：7分
新颖与独特：5分
情感共鸣：7分
引人入胜：7分
现实相关：3分
沉浸感：3分
事实准确性：3分
文化贡献：9分