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芝麻书海 -历史 -ASP.NET程序设计（21世纪高等学校计算机专业实用规划教材）

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ASP.NET程序设计（21世纪高等学校计算机专业实用规划教材）书籍详细信息

  • ISBN：9787302275121
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2012-09
  • 页数：247
  • 价格：24.60
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

李向军、付雪峰编著的《ASP.NET程序设计》采用以实际操作与理论讲解为主导，将知识点融入实例，以实例带动知识点的学习方法。在按照案例进行讲解时，充分注意保证知识的相对完整性和系统性，通过具体示例讲解ASP.NET动态网站开发的基本知识。本书的主要内容包括ASP.NET概述、ASP.NET‘核心服务器控件、ASP.NET内置对象与页面指令、母版页与导航控件、数据访问技术、Web应用身份验证及角色授权、ASP.NET主题和外观、全球化和本地化、缓存技术与性能优化、ASP.NET的页面跟踪与错误处理、XML WebServices、Web的配置与部署。《ASP.NET程序设计》适于作为ASP.NET初学者的自学用书，也可以作为高等本科学校计算机专业或计算机专业开发人员的教材，还可以作为中、高级培训班的教材。

书籍目录：

第1章  ASP.NET 4.0概述

第2章  ASP.NET核心服务器控件

第3章  内置对象与页面指令

第4章  母版页与导航控件

第5章  数据访问技术

第6章  身份验证及角色授权

第7章  ASP.NET主题和外观

第8章  全球化和本地化

第9章  缓存技术与性能优化

第10章  ASP.NET的页面跟踪与错误处理

第11章  XML Web Services

第12章  Web的配置与部署

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《21世纪高等学校计算机专业实用规划教材:ASP.NET程序设计》采用以实际操作与理论讲解为主导，将知识点融入实例，以实例带动知识点的学习方法。在按照案例进行讲解时，充分注意保证知识的相对完整性和系统性，通过具体示例讲解ASP.NET动态网站开发的基本知识。《21世纪高等学校计算机专业实用规划教材:ASP.NET程序设计》的主要内容包括ASP.NET概述、ASP.NET核心服务器控件、ASP.NET内置对象与页面指令、母版页与导航控件、数据访问技术、Web应用身份验证及角色授权、ASP.NET主题和外观、全球化和本地化、缓存技术与性能优化、ASP.NET的页面跟踪与错误处理、XMLWebServices、Web的配置与部署。

书籍真实打分

  • 故事情节：6分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：8分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：9分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：9分

网站评分

  • 书籍多样性：9分

  • 书籍信息完全性：7分

  • 网站更新速度：4分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：8分

  • 书籍格式兼容性：8分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：9分

  • 安全性：9分

  • 稳定性：6分

  • 搜索功能：9分

  • 下载便捷性：4分

下载点评

  • 书籍多(559+)
  • 种类多(225+)
  • 一般般(247+)
  • mobi(130+)
  • 盗版少(156+)
  • 无颠倒(130+)

下载评价

  • 网友 濮***彤：

    好棒啊！图书很全

  • 网友 田***珊：

    可以就是有些书搜不到

  • 网友 邱***洋：

    不错，支持的格式很多

  • 网友 汪***豪：

    太棒了，我想要azw3的都有呀！！！

  • 网友 冯***丽：

    卡的不行啊

  • 网友 芮***枫：

    有点意思的网站，赞一个真心好好好 哈哈

  • 网友 利***巧：

    差评。这个是收费的

  • 网友 居***南：

    请问，能在线转换格式吗？

  • 网友 扈***洁：

    还不错啊，挺好

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ISBN：9787302275121
出版社：暂无出版社
出版日期：2012-09
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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