变喵喵喵 幼儿园大中小班百班千人童趣儿童绘本读物 pdf pdb 阿里云 极速 mobi caj kindle 下载

《变！喵喵喵》则讲述不同的事物在与一只蓝眼猫咪相遇后，分别被它改变的故事。从“猫咪喵喵喵，水壶咕噜噜”到“水壶咕噜噜噜喵喵喵”，蓝眼猫咪路过了水壶，奇怪！水壶怎么变得像它一样了！在《变！喵喵喵》的后，这只蓝眼猫咪遇到了一群老鼠，会发生什么呢？

故事围绕猫咪这两个古灵精怪的主角展开了一场“变形”之旅，猫咪与外界之间相互变化的过程寓意着个人对他者的影响、自我与外在的关系，后的结局既在意料之外，又在情理之中，让幼儿在简单清晰的节奏中收获阅读的快乐。

暂无相关目录，正在全力查找中！

凤凤，原名陈晓凤，插画师、绘本创作者，1994年出生于山东，自幼学习绘画，2014年进入中央美术学院学习，2016年进入绘本创作工作室。在校期间创作了《我们》《就知道玩》《抠》《恼人的春风》《会传染的猫》《被传染的猫》等绘本作品。

好玩、有趣的图画书作品是她一直以来的创作目标，她的作品体现出对丰富的想象力、儿童化的视角、独特的绘画语言这三要素的不断追求和探索。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：变喵喵喵 幼儿园大中小班百班千人童趣儿童绘本读物在线阅读

在线听书地址：变喵喵喵 幼儿园大中小班百班千人童趣儿童绘本读物在线收听

在线购买地址：变喵喵喵 幼儿园大中小班百班千人童趣儿童绘本读物在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

1.“两拍子”的重复结构节奏明快，便于孩子记忆，引发孩子的猜测与好奇心，让孩子在阅读过程中获得内心的安全感和满足感； 

2. 主角形象辨识度高且萌趣可爱，画面色彩丰富鲜明，加入特殊的色块与肌理设计，锻炼孩子在形象思维和抽象思维间转换，培养其对美的感知力；

3. 将变化的乐趣运用到极致，猫咪的每一次变化既显得奇巧又合情合理，仿佛一波接一波的海浪，看似荒诞的逻辑充满神奇魔力，让孩子欲罢不能；

4. 以深入浅出的趣味方式，展现自我与世界的关系，于无形中构建孩子自我认知的根基，让孩子在幼儿阶段学会建立自我与他人的良好关系。

这是一套神奇的绘本。它既可以是关于“魔法”猫咪的图画书，也可以是引人深思的哲学书！

文字和画面高度契合，为孩子们创造出一个以猫咪为主角的魔法世界，开放式的故事架构给了小读者们充分的想象空间。

拿到这套书，映入眼帘的分别是两只惹人喜爱的猫咪，引人入胜的故事使人忍不住想要与它们同行，一起开启一段精彩的奇妙之旅。

环环相扣的画面连接，激发幼儿对于画面的联想能力。采用跳跃的颜色搭配，以线条为媒介，增强幼儿对色彩的认知。

在驾驭文文字上，作者采用了一套十分特色的语言体系。通过例如“猫咪喵喵喵”“水壶咕噜噜”等极具趣味性的拟声词运用，将孩子的阅读体验达到程度的升华。

从哲学角度来看，这套书通过猫咪与外界世界相互影响相互改变的关系，从简单易懂的角度帮助孩子们对个体与宏观间的联系展开思索。

人的一生都走在认识自己，找到自己的道路上，希望小读者们通过这两个故事，可以从幼儿时期开始树立自我认知意识，学会与他人、与外界世界和谐相处的能力。 

书摘插图

书籍介绍

《变！喵喵喵》则讲述不同的事物在与一只蓝眼猫咪相遇后，分别被它改变的故事。从“猫咪喵喵喵，水壶咕噜噜”到“水壶咕噜噜噜喵喵喵”，蓝眼猫咪路过了水壶，奇怪！水壶怎么变得像它一样了！在《变！喵喵喵》的后，这只蓝眼猫咪遇到了一群老鼠，会发生什么呢？

故事围绕猫咪这两个古灵精怪的主角展开了一场“变形”之旅，猫咪与外界之间相互变化的过程寓意着个人对他者的影响、自我与外在的关系，后的结局既在意料之外，又在情理之中，让幼儿在简单清晰的节奏中收获阅读的快乐。

编辑推荐：

1.“两拍子”的重复结构节奏明快，便于孩子记忆，引发孩子的猜测与好奇心，让孩子在阅读过程中获得内心的安全感和满足感；

2. 主角形象辨识度高且萌趣可爱，画面色彩丰富鲜明，加入特殊的色块与肌理设计，锻炼孩子在形象思维和抽象思维间转换，培养其对美的感知力；

3. 将变化的乐趣运用到极致，猫咪的每一次变化既显得奇巧又合情合理，仿佛一波接一波的海浪，看似荒诞的逻辑充满神奇魔力，让孩子欲罢不能；

4. 以深入浅出的趣味方式，展现自我与世界的关系，于无形中构建孩子自我认知的根基，让孩子在幼儿阶段学会建立自我与他人的良好关系。

这是一套神奇的绘本。它既可以是关于“魔法”猫咪的图画书，也可以是引人深思的哲学书！

文字和画面高度契合，为孩子们创造出一个以猫咪为主角的魔法世界，开放式的故事架构给了小读者们充分的想象空间。

拿到这套书，映入眼帘的分别是两只惹人喜爱的猫咪，引人入胜的故事使人忍不住想要与它们同行，一起开启一段精彩的奇妙之旅。

环环相扣的画面连接，激发幼儿对于画面的联想能力。采用跳跃的颜色搭配，以线条为媒介，增强幼儿对色彩的认知。

在驾驭文文字上，作者采用了一套十分特色的语言体系。通过例如“猫咪喵喵喵”“水壶咕噜噜”等极具趣味性的拟声词运用，将孩子的阅读体验达到程度的升华。

从哲学角度来看，这套书通过猫咪与外界世界相互影响相互改变的关系，从简单易懂的角度帮助孩子们对个体与宏观间的联系展开思索。

人的一生都走在认识自己，找到自己的道路上，希望小读者们通过这两个故事，可以从幼儿时期开始树立自我认知意识，学会与他人、与外界世界和谐相处的能力。