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内容简介:
医学免疫学是医学基础学科,具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点,又是发展最快的学科之一。
本书为五年制临床医学专业学生用的教科书。已于1993年、1995年和1999年先后出版第一版、第二版和第三版,连续得到同行和读者们的好评,近年来又有要求编写第四版的呼声,都是对我们的鼓励和鞭策。
根据学科发展和以往使用的经验,每次再版都有较大幅度改写。随着科技发展和知识更新步伐,第四版各章均有若干更改,改写幅度在20%~40%。有些章,例如“MHC”章,改写幅度达80%。
第四版增加三章内容。分别为“CD分子和粘附分子”、“淋巴细胞”和“抗原递呈细胞”,均由浅入深地反映了当前分子水平的演变过程。减少了两章,分别为“抗感染免疫”和“免疫增生病”。前者因与《医学微生物学》相应章节的内容有很多的重复,后者内容可以压缩而并入“免疫缺陷病”章中。
第四版共有21章,前13章属于基础免疫学内容,第十四章至第十八章属于临床免疫学,尚有两章为“免疫学诊断”和“免疫学防治”。第二十一章为“免疫学实验”,主要包括非特异性免疫实验、体液免疫实验、细胞免疫实验、细胞因子检测和过敏反应实验等。保留附录中“CD分子的主要特征”表和“《医学免疫学》教学大纲”并注明“掌握”、“熟悉”和“了解”三级基本要求。最后列出“中英文名词对照表”,以便查考。
第四版的教材内容中有区分为大号字、小号字的编排方式,在文句中新出现又是较为重要的专业术语也以黑体字出现,以示教学要求上有主次之分,让学生一目了然。
本书各版编写都力求简明扼要,层次清楚,着重“三基”——基本知识、基本理论、基本技能的培养。选材的深度与广度力求针对五年制医学本科学生的需要,结合临床实践,文字务求畅达易懂,以期学生较易学习、教师较易讲授,不致遇到过多的困难,这就是这本书的特色,也是我们一贯追求的目标。
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其它内容:
书籍介绍
医学免疫学是医学基础学科,具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点,又是发展最快的学科之一。
本书为五年制临床医学专业学生用的教科书。已于1993年、1995年和1999年先后出版第一版、第二版和第三版,连续得到同行和读者们的好评,近年来又有要求编写第四版的呼声,都是对我们的鼓励和鞭策。
根据学科发展和以往使用的经验,每次再版都有较大幅度改写。随着科技发展和知识更新步伐,第四版各章均有若干更改,改写幅度在20%~40%。有些章,例如“MHC”章,改写幅度达80%。
第四版增加三章内容。分别为“CD分子和粘附分子”、“淋巴细胞”和“抗原递呈细胞”,均由浅入深地反映了当前分子水平的演变过程。减少了两章,分别为“抗感染免疫”和“免疫增生病”。前者因与《医学微生物学》相应章节的内容有很多的重复,后者内容可以压缩而并入“免疫缺陷病”章中。
第四版共有21章,前13章属于基础免疫学内容,第十四章至第十八章属于临床免疫学,尚有两章为“免疫学诊断”和“免疫学防治”。第二十一章为“免疫学实验”,主要包括非特异性免疫实验、体液免疫实验、细胞免疫实验、细胞因子检测和过敏反应实验等。保留附录中“CD分子的主要特征”表和“《医学免疫学》教学大纲”并注明“掌握”、“熟悉”和“了解”三级基本要求。最后列出“中英文名词对照表”,以便查考。
第四版的教材内容中有区分为大号字、小号字的编排方式,在文句中新出现又是较为重要的专业术语也以黑体字出现,以示教学要求上有主次之分,让学生一目了然。
本书各版编写都力求简明扼要,层次清楚,着重“三基”——基本知识、基本理论、基本技能的培养。选材的深度与广度力求针对五年制医学本科学生的需要,结合临床实践,文字务求畅达易懂,以期学生较易学习、教师较易讲授,不致遇到过多的困难,这就是这本书的特色,也是我们一贯追求的目标。
网站评分
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书籍信息完全性:9分
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书籍清晰度:4分
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下载评价
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中评,比上不足比下有余
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说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
- 网友 冯***丽:
卡的不行啊
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五星好评哦
- 网友 谭***然:
如果不要钱就好了
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:4分
知识深度:7分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:5分