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斯宾塞快乐教育书书籍详细信息

  • ISBN：9787802037144
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2009-9
  • 页数：324
  • 价格：38.00元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

《斯宾塞快乐教育书》是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，斯宾塞客观地分析了家庭教育中所存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为家长在教育孩子的道路上点亮了明灯。在这《斯宾塞快乐教育书》里，斯宾塞告诉家长：孩子在快乐的状态下学习效果最佳，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用。积极帮助孩子树立快乐的心态和养成良好的学习方式。

斯宾塞在书中指出，如果父母从未受过养育孩子的教育，就开始从事教养儿童这个艰巨任务，就如同一个做生意的人不会算账，一个没有学过解剖学的人给人进行外科手术一样。所以在为人父母之前多掌握一些教育孩子的科学知识是常必要的。

书籍目录：

第一章　小天使降临的序曲第二章　快乐教育起步时的秘密第三章　让孩子快乐的家庭教具第四章　怎样对孩子进行快乐教育第五章　怎样把不快乐的小虫子找出来第六章　培养孩子快乐的智力第七章　儿童心智的成长规律第八章　孩子的自学与自我教育能力的培养第九章　怎样培养孩子快乐写作的能力第十章　在教育孩子时怎样使用有益的暗示第十一章　进入大自然进行快乐的教育第十二章　怎样培养孩子的道德、意志、品质第十三章　怎样快乐地进行孩子身体的培育第十四章　怎样避免过度教育和过度学习第十五章　怎样去尊重孩子的权利第十六章　怎样培养孩子受益终生的习惯第十七章　怎样培养孩子的独立性第十八章　怎样培养孩子健康的心理第十九章　怎样把最有价值的知识教给孩子第二十章　怎样对孩子进行情感教育第二十一章　怎样发挥父爱在教育中的作用附录1　培养少年儿童智力的一般标准附录2　斯宾塞教育手记

作者介绍：

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其它内容：

书籍介绍

《斯宾塞快乐教育书》是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，斯宾塞客观地分析了家庭教育中所存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为家长在教育孩子的道路上点亮了明灯。在这《斯宾塞快乐教育书》里，斯宾塞告诉家长：孩子在快乐的状态下学习效果最佳，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用。积极帮助孩子树立快乐的心态和养成良好的学习方式。

斯宾塞在书中指出，如果父母从未受过养育孩子的教育，就开始从事教养儿童这个艰巨任务，就如同一个做生意的人不会算账，一个没有学过解剖学的人给人进行外科手术一样。所以在为人父母之前多掌握一些教育孩子的科学知识是常必要的。

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：7分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：9分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：9分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：5分

  • 使用便利性：4分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：6分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：9分

  • 安全性：6分

  • 稳定性：5分

  • 搜索功能：6分

  • 下载便捷性：6分

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  • 图书多(477+)
  • 傻瓜式服务(427+)
  • 无漏页(371+)
  • 方便(275+)
  • 体验还行(314+)
  • 内容齐全(587+)
  • 种类多(415+)
  • 好评(427+)
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  • 四星好评(68+)
  • 简单(160+)
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下载评价

  • 网友 寇***音：

    好，真的挺使用的！

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    好是好，要是能免费下就好了

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    可以就是有些书搜不到

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    品相完美

  • 网友 国***芳：

    五星好评

  • 网友 曾***文：

    五星好评哦

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    收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！

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斯宾塞快乐教育书分类索引数据信息

ISBN：9787802037144
出版社：暂无出版社
出版日期：2009-9
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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