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内容简介:
本书结合 语文教材中对3年级学生阅读素养的评价要求,参考欧美小学语文课堂实用阅读策略,用游戏化、活动化的全新方式设计阅读任务,融合思维导图以及读、写、演、说、实践相结合的跨界阅读模式,陪伴和引领孩子们进行阅读,让他们能够享受真正的、深层次的读书之乐。
本书按照3年级学生的阅读习惯,从读前、读中和读后三个阶段出发,在内容和结构上安排了“兴趣导读”“作品扫描”“阅读计划”“作品研读”“作品延展”五大板块:
·兴趣导读——以一段趣味十足的文字进行话题导入,激发学生对作品的好奇心,引发他们的阅读兴趣。
·作品扫描——主要内容是所选书目的基本信息,帮助学生了解作品的作者信息和主要内容,初步感受作品的魅力。
·阅读计划——阅读前通过一张阅读计划表,引导学生浏览全书,找到自己的阅读目标,合理安排自己的阅读时间,养成良好的阅读习惯。
·作品研读——伴随学生阅读的过程,由作品中的重点章节到整本书的内容,通过场景化、游戏化的方式提出问题,运用半结构化的思维导图或图表,引导学生运用阅读方法。深入思考作品内容和主旨,并且进行讨论和展示。
·作品延展——将阅读作品和生活实际相联系,引导学生在阅读后,通过探究、辩论、表演等多种形式将所读的内容用于讨论现实中的问题,加深学生对作品的理解和把握。
书籍目录:
《安徒生童话》
《稻草人》
《格林童话》
《克雷洛夫寓言》
《拉封丹寓言》
《木偶奇遇记》
《伊索寓言》
《中国古代寓言故事》
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:9分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:5分
事实准确性:4分
文化贡献:7分