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内容简介:
基于广大语文教师想具备几项“绝活”、成就教学优秀的热切需求,本书为小学语文教师呈现了专业成长发展所需要的七项核心教学技能:教学设计技能、教学实施技能、教学评价技能、教学科研技能、教学阅读技能、教学写作技能、教学幸福技能。这些教学技能,既是一位教授级小学语文教师40年自身专业发展的成功之道,又彰显了新时代、新教育背景下语文教师专业成长发展的新特点。
书籍目录:
开篇的话 为优秀语文教师投保
第一章教学设计技能
第一节 研读课标
第二节研读教材
第三节研读学生
第四节教学设计
第二章教学实施技能
第一节阅读教学
第二节作文教学
第三节口语交际教学
第四节综合性学习教学
第三章教学评价技能
第一节评课
第二节问课
第三节考核
第四章教学科研技能
第一节课堂观察
第二节广泛调查
第三节行动反思
第四节科研课题
第五章教学阅读技能
第一节读教育学
第二节读教育心理学
第三节读哲学
第四节读文学
第五节读教育大师
第六章教学写作技能
第一节听名师讲写作
第二节我是怎样学习写作的
第三节教师写作的八种类型
第七章教学幸福技能
第一节热爱与梦想
第二节担当与坚强
第三节学习与善良
参考文献
后记:不信东风唤不回
作者介绍:
杨海棠 语文教研员,特级教师,安徽省首批正高级教师。承担并完成省教科院重点研究课题3项,出版语文教学专著4部,发表语文教学研究论文110篇,赴省内外讲学多场,广受好评。
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其它内容:
编辑推荐
1.本书是一名拥有40多年教育实践与教学研究经验的特级教师、正高级教师为有志于成为优秀的语文教师所写。
2.作者从广大一线语文教师教学心理与成长进步的实际需要出发,摆现状,提问题,析因缘,荐方法,彰显出了新时代、新教育背景下语文教师专业成长发展的新特点。
3.内容充实,结构严谨,比如各学段间教学重点的区别,既为经验之谈,也是价值所在,思维缜密。
书籍介绍
基于广大语文教师想具备几项“绝活”、成就教学优秀的热切需求,本书为小学语文教师呈现了专业成长发展所需要的七项核心教学技能:教学设计技能、教学实施技能、教学评价技能、教学科研技能、教学阅读技能、教学写作技能、教学幸福技能。这些教学技能,既是一位教授级小学语文教师40年自身专业发展的成功之道,又彰显了新时代、新教育背景下语文教师专业成长发展的新特点
网站评分
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书籍信息完全性:3分
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书的质量很好。资源多
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:5分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:7分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:5分
文化贡献:6分