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内容简介:
本教材的主要特色有:
(1)以能力为本位,以素养提升为目标,培养满足经济社会发展需求的具有工匠精神的技术技能人才;
(2)体现“做中学”的教学理念,以学习任务为载体,在培养学生动手能力的同时传授理论知识,培养人文及职业素养;
(3)以项目为引领,以任务为驱动,提炼出车间典型工作任务,将工作领域转化为学习领域;内容由浅人深,使学生掌握完成工作任务所需的知识与技能;
(4)注重实用性和优选性相结合,体现当代新型汽车技术结构特点,适应汽车市场的发展状况;
(5)文字通俗易懂,插图形象生动,便于学生理解和自学。
本书的主要使用对象为汽车服务、维修专业的职业学校师生,也可以供从事汽车相关工作的人员学习参考。
书籍目录:
学习情境一 订单实施的业务和工作流程
1.1 学习情境描述:任务接受
1.2 任务分析:接车的流程和工位准备
1.2.1 学习目标
1.2.2 学习任务
1.2.3 学习准备
1.3 信息收集:汽车维修工位、安全、规范、环保、举升器使用
1.3.1 汽车4S店维修服务
1.3.2 汽车4S店维修服务——预约
1.3.3 汽车4S店维修服务——接待
1.3.4 汽车4S店维修服务——故障诊断服务
1.3.5 汽车4S店维修服务——维修作业与质量控制
1.3.6 汽车4S店维修服务——竣工检验
1.3.7 汽车4S店维修服务——结算交车
1.3.8 汽车4S店维修服务——跟踪服务
1.3.9 车间的5S管理
1.3.10 车间的安全常识
1.3.11 车辆的举升
1.4 工作计划:与师傅和客户沟通工作计划
1.5 任务实施:根据制订的任务计划,按照规程实施任务
1.6 评价反思:总结知识点、技能点和素养点
学习情境二 新车检查
2.1 学习情境描述:任务接受
2.2 任务分析:新车PDI检查
2.2.1 学习目标
2.2.2 学习任务
2.2.3 学习准备
2.3 信息收集:汽车的总体构造、常规检查项目
2.3.1 汽车总体构造
2.3.2 认识汽车系统及其部件、性能
2.3.3 汽车分类
2.3.4 汽车发动机基本结构及原理
2.3.5 汽车发动机两大机构和五大系统
2.3.6 汽车传动系统
2.3.7 汽车行驶系统
2.3.8 汽车转向系统
2.3.9 汽车制动系统
2.3.10 汽车车身及附件
2.3.11 汽车空调系统
2.3.12 汽车仪表及照明
2.3.13 汽车总线路
2.4 工作计划:与师傅和客户沟通工作计划
2.5 任务实施:根据制订的任务计划,按照规程实施任务
2.6 评价反思:总结知识点、技能点和素养点
学习情境三 汽车美容
3.1 学习情境描述:任务接受
3.2 任务分析:汽车美容
3.2.1 学习目标
3.2.2 学习任务
3.2.3 学习准备
3.3 信息收集:车身及内饰的清洁养护
3.3.1 汽车清洁护理——汽车美容
3.3.2 人工清洗汽车
3.3.3 高压设备洗车
3.3.4 电脑洗车设备清洗汽车
3.3.5 无水洗车
3.3.6 新车开蜡
3.3.7 车身漆面研磨与抛光
3.3.8 车身漆面打蜡
3.3.9 车漆封釉
3.3.10 车漆镀膜
3.3.11 汽车镀晶
3.3.12 车内清洁与护理
3.4 工作计划:与师傅和客户沟通工作计划
3.5 任务实施:根据制订的任务计划,按照规程实施任务
3.6 评价反思:总结知识点、技能点和素养点
学习情境四 汽车常规保养
4.1 学习情境描述:任务接受
4.2 任务分析:汽车维护与保养
4.2.1 学习目标
4.2.2 学习任务
4.2.3 学习准备
4.3 信息收集:汽车常规保养
4.3.1 汽车保养常用工具的使用
4.3.2 汽车保养常用量具的使用
4.3.3 润滑油
4.3.4 闫滑脂
4.3.5 齿轮油
4.3.6 机油的检查与更换
4.3.7 车辆常规保养规范
4.4 工作计划:与师傅和客户沟通工作计划
4.5 任务实施:根据制订的任务计划,按照规程实施任务
4.6 评价反思:总结知识点、技能点和素养点
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍多样性:7分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:8分
使用便利性:9分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:7分
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差评,居然要收费!!!
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。。。。。好
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很好,能找到很多平常找不到的书。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:6分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:7分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:5分
新颖与独特:3分
情感共鸣:8分
引人入胜:9分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:5分