为父之道-和孩子谈谈人生( 货号:751760043) pdf pdb 阿里云 极速 mobi caj kindle 下载

基本信息

商品名称： 为父之道-和孩子谈谈人生

出版社： 商务印书馆国际有限公司

出版时间：2013-09-01

作者：涛川荣太

译者：高湘蓉

开本： 16开

定价： 29.80

页数：210

印次： 1

ISBN号：9787517600435

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

孩子价值观的形成，是在与父亲的思想碰撞中完成的。如果父亲不把正确的价值观传递给孩子，孩子的心灵就会陷入漂泊无依的状态，成长的脚步就会迷失方向。

然而，负有如此重大责任的人--父亲，却被公司占据着，教育子女的任务完全推给了母亲。

有父亲在，却得不到父亲的教导，结果会是怎样的呢？现在到处可见像“豆芽菜”一样脆弱的孩子，这绝对不是耸人听闻。

现在，该是父亲上场的时候了。父亲们不能懒惰，要和孩子交流，让孩子从温暖的、紧护着的母性世界进入到冷静的、理性的父性世界里来。孩子只有在人性、担当、尊严、责任、意志、事业、生死等比较重要、决定发展方向的事情上，得到更有社会眼光的父亲的言传身教，才不会“缺钙”,才有“主心骨”,才能向生命的高空充分伸展！

精彩书摘

现在的孩子们阅读量非常少，有的孩子甚至在一个月里也读不了一本书。这对于培养孩子的思考能力是十分不利的。因为孩子的思考能力都是在与文字的“格斗”中锻炼出来的。

作为父亲，应该劝孩子们多读书。用长远的眼光来看，孩子的阅读能力就等于他将来的学识水平。要想培养孩子的想象力，培养他们能够体贴、谅解别人的宽广胸怀，首先就要让他们读书。现在的孩子们只看重眼前利益，只关心考试，缺乏对事物、现象的洞察力；学校里，“欺负人”的现象严重……可以说这些问题都和孩子们不读书密切相关。

首先，关于小学生暑假作业里的“读后感”，我认为有再商榷的B要。当然，有些孩子在读书之后有能力把感想形成文字。但是，有时候感想是无法用文字来表达的。写作确实可以帮助孩子们提高学识。但是，附加“读后感”的读书作业会使读书变成为了写“读后感”而读，从而失去了读书原本的乐趣。

尽管如此，我还是要向这些苦于写作业的孩子们推荐欧·亨利的短篇小说集。其中，无论是《麦琪的礼物》，还是《Z后一片叶子》都充满了人性的善良。篇幅都不太长，正适合写“读后感”。孩子们在写过感想之后，就可以把它当作属于自己的“一本书”。

这个“一本书”的说法出自卡莱尔。他曾经说过：“要小心那些有属于自己一本书的人。”意思是说，拥有属于自己的“一本书”的人都是意志坚强的人。遇到挫折、自觉山穷水尽的时候，能够有这样的“一本书”来读的人，可以重新振作起来。欧美人大多把《圣经》当作自己的“一本书”。

有一位女演员曾经说过她喜欢埃克苏佩里的《小王子》。每当心情烦躁的时候，她就会把这本书拿出来，并不一定要仔细阅读，只是随便翻上几页，心情就会平静许多。还有一位朋友把福田恒存的《人是如此戏剧化》作为自己的“一本书”。虽然只是在30年前的学生时代仔细阅读过，但是只要看到这本书放在书架上，他就会觉得很安心。更多地去阅读，多接触一些书籍，你就有可能找到属于自己的那“一本书”。

……

目录

写在前面 父亲应该对孩子说些与母亲不同的话

交谈是一种超越语言本身的交流

父亲应向孩子适时地传达自己的生活态度

父亲的责任就是让孩子们去做他们喜欢做的事

“教导”与“交谈”有本质差异

在成为父母之前，我们首先是人，是男人或女人

父亲讲话的内容应该是一个“总论”

母亲的帮助可以使父亲的话更好地发挥作用

孩子长到10岁，就该父亲出场了

言传不如身教

父亲的生活理念应当作为家风传给子女

PART 1 父亲应该和孩子谈一谈“感动”

第1章 “感动”可以唤起父子间的共鸣

父母心中是不是充满了B须一吐为快的感动

在文字中培养孩子的思考能力

通过看电影、讲故事等方式表达心中的感动

天才就是能够追求自己真正热爱的事业的人

父亲要告诉孩子人性中的美好

劝孩子交一个知心朋友

借历史人物谈自己的感想

如果孩子听到的都是别人的坏话，他会怎样

父母在人生中一定有许多感动想讲给孩子听

第2章 在美好面前，父母和孩子是平等的

不能被孩子的话感动的父母，只能让孩子失望

Z初的谈话要从专心倾听孩子讲话开始

谈一谈自己珍爱不已的东西

把那些真正让自己感到美好的东西告诉孩子

父母在教育孩子读书之前，自己要先读书

把书中有趣的故事讲给孩子听

父亲不B在孩子面前掩藏眼泪

第3章 珍惜活着的幸福

首先告诉孩子生命的“绝对价值”

……

PART 2 父亲应该和孩子谈一谈“工作”

PART 3 父亲应该和孩子谈一谈“人生”

作者简介

　　涛川荣太（1943-2009），日本著名儿童教育家、作家。

　　1966年和1968年，分别毕业于日本立教大学经济学部经济学科、文学部教育学科。1968年起，担任横滨市小学教师、教育研究员等职19年。1987年创立教育文化研究会，开始了此后20多年专职的儿童教育研究。1992年创立新松下村塾（2007年更名为涛川平成塾）。

　　作者一生主要致力于儿童教育事业，先后创作、出版教育类作品20余部。这些作品以第一手教育经验和生动感人的文字，赢得了千千万万家长的好评。其中以《为父之道--和孩子谈谈人生》《为母之道--和孩子谈谈生活》两部Z负盛名，被誉为“父教/母爱大纲”,畅销不衰。

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书籍介绍

孩子价值观的形成，是在与父亲的思想碰撞中完成的。如果父亲不把正确的价值观传递给孩子，孩子的心灵就会陷入漂泊无依的状态，成长的脚步就会迷失方向。

然而，负有如此重大责任的人——父亲，却被公司占据着，教育子女的任务完全推给了母亲。有父亲在，却得不到父亲的教导，结果会是怎样的呢？现在到处可见像“豆芽菜”一样脆弱的孩子，这绝对不是耸人听闻。

现在，该是父亲上场的时候了。父亲们不能懒惰，要和孩子交流，让孩子从温暖的、紧护着的母性世界进入到冷静的、理性的父性世界里来。孩子只有在人性、担当、尊严、责任、意志、事业、生死等比较重要、决定发展方向的事情上，得到更有社会眼光的父亲的言传身教，才不会“缺钙”，才有“主心骨”，才能向生命的高空充分伸展！