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公文式教育系列丛书针对2~6岁的孩子而编，系统又科学地锻炼孩子们的能力。让您的孩子在趣味游戏中不知不觉地飞速成长。

本书面向3、4岁孩子而制作，书中有80幅漂亮的图画供孩子们进行上色使用。从开头到最后难度逐渐增加，通过颜色描绘，让孩子的用笔能力得到进一步提升，从而开发大脑。同时让孩子认知颜色并且学习动物的颜色常识。大图用于上色，旁边附有小图作参考。

编辑推荐：

公文式教育，全球最大的辅助教育机构，45个国家超过400万的儿童从中受益

用蜡笔涂画颜色，为孩子学习写字打下基础。

通过有趣的色彩游戏，训练孩子的用笔能力。

■ 本书按照“公文式学习法”编撰而成，可以最大限度地开发孩子的学习能力。

■ 循序渐进的方法可以让孩子在每一个阶段彻底掌握技能技巧，一直取得进步。

■ 公文式教育图书在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。

■ 我们承诺为孩子们创造最完美的图书，在质量、趣味性、内容上彻底对孩子们负责。

公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代，是日本一位高中数学老师公文对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力，量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就，并且开始通过口口相传在邻里之间推广，并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受，至今普及于全球46个国家或地区都有孩子学习公文式。

公文式教育中心本着“不受学年、年龄的限制，因人而异”的指导宗旨，以“自学自习完成高中教材”为目标，摒弃向来教师教导学生的教育思维，以孩子将来能够自立的想法，一边思考一边以自己的能力解答问题并往前学习。通过鼓励孩子“超越学年学习”，开发每个孩子的潜能，既达到学习知识的目的，又不因为过度的学习压力而扼杀孩子在其他领域特有的潜能。

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公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代，是日本一位高中数学老师公文公对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力，量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就，并且开始通过口口相传在邻里之间推广，并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受，至今普及于全球46个国家或地区都有孩子学习公文式。

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书籍介绍

公文式教育系列丛书针对2~6岁的孩子而编，系统又科学地锻炼孩子们的能力。让您的孩子在趣味游戏中不知不觉地飞速成长。

本书面向3、4岁孩子而制作，书中有80幅漂亮的图画供孩子们进行上色使用。从开头到最后难度逐渐增加，通过颜色描绘，让孩子的用笔能力得到进一步提升，从而开发大脑。同时让孩子认知颜色并且学习动物的颜色常识。大图用于上色，旁边附有小图作参考。

编辑推荐：

公文式教育，全球最大的辅助教育机构，45个国家超过400万的儿童从中受益

用蜡笔涂画颜色，为孩子学习写字打下基础。

通过有趣的色彩游戏，训练孩子的用笔能力。

■ 本书按照“公文式学习法”编撰而成，可以最大限度地开发孩子的学习能力。

■ 循序渐进的方法可以让孩子在每一个阶段彻底掌握技能技巧，一直取得进步。

■ 公文式教育图书在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。

■ 我们承诺为孩子们创造最完美的图书，在质量、趣味性、内容上彻底对孩子们负责。

公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代，是日本一位高中数学老师公文对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力，量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就，并且开始通过口口相传在邻里之间推广，并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受，至今普及于全球46个国家或地区都有孩子学习公文式。

公文式教育中心本着“不受学年、年龄的限制，因人而异”的指导宗旨，以“自学自习完成高中教材”为目标，摒弃向来教师教导学生的教育思维，以孩子将来能够自立的想法，一边思考一边以自己的能力解答问题并往前学习。通过鼓励孩子“超越学年学习”，开发每个孩子的潜能，既达到学习知识的目的，又不因为过度的学习压力而扼杀孩子在其他领域特有的潜能。