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内容简介:
教育社会学是一门既古老又年轻的学科,说他古老,是因为自从有了人类社会,有了教育现象,就有许多哲学家,教育家关注
教育与社会的关系,并提出了各自的思想和观点。
书籍目录:
章 学科导论
节 教育社会学的产生与发展
第二节 教育社会学的研究对象与学科性质
第三节 教育社会学的地位与作用
第四节 教育社会学多元方法论体系
宏观篇
第二章 社会制度与教育制度
第三章 社会结构与教育结构
第四章 社会变迁与教育改革
第五章 社会问题与教育约制
中观篇
第六章 学校社会组织的社会分析
第七章 班级组织的社会学分析
微观篇
第八章 学生个体社会化
第九章老师角色社会化
.... .... ....
作者介绍:
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:7分
主题深度:3分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:9分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:3分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:9分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:4分