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第1章绪论

1．1现代教育技术概述

1．1．1教育技术

1．1．2教育技术的发展历程

1．1．3现代教育技术

1．2现代教育技术理论基础

1．2．1学习理论基础

1．2．2教学理论基础

1．2．3系统科学理论基础

1．2．4传播学理论基础

1．2．5教学媒体理论基础

1．3现代教育技术对教育的影响

1．3．1现代教育技术引发教育观念的变革

1．3．2现代教育技术促使教学模式、教学

内容发生变化：

1．3．3  现代教育技术导致教育形式深刻变革

1．3．4现代教育技术对师生角色、地位及其相互关系的影响

1．3．5促进学校教育信息化的实施

1．4现代教育技术发展趋势

1．4．1现代教育技术手段网络化、多媒体化

1．4．2重视深化教育技术理论基础的研究及学科融合

1．4_3人工智能在教育中的应用

1．4．4教育技术应用模式的多样化

1．4．5现代教育技术将教与学动态

结合

练习与实践

第2章现代教育技术环境

2．1多媒体教室

2．1．1多媒体教室的功能及使用

2．1．2交互式多媒体教室

2．2网络教学机房

2．2．1多媒体网络机房的组成

2．2．2多媒体网络机房的功能

2．3语音实验室

2．3．1数字语音实验室的组成

2．3．2数字语音实验室的类型

2．3．3数字语音实验室的优缺点

2．4微格教学

2．4．1微格教学概述

2．4．2微格教学的教学特征

2．4．3微格教学系统的组成

2．4．4微格教学的实施步骤

练习与实践

第3章教学媒体素材的获取与处理

3．1文本素材

3．1．1文本素材的概念

3．1．2文本素材的采集和编辑

3．2图形／图像素材

3．2．1  图形与图像的区别

3．2．2利用画图软件处理图片

3．2-3利用Photoshop处理图片

3．3声音素材

3．3．1声音素材的类型和格式

3．3-2声音素材的采集与处理

3．4动画素材

3．4．1动画素材的格式

3．4．2动画素材的制作

3．5视频素材

3．5．1视频素材的格式

3．5．2视频素材的获取

……

第4章多媒体教学课件的设计与制作

第5章信息化教学环境下的教学设计与应用

第6章网络课程的设计与开发

第7章信息技术与课程整合

参考文献

　　王锡智，男，沧州师范学院名师，计算机系主任，副教授，中国数学会会员，中国教育技术协会师院专业委员会副秘书长，主讲大学计算机基础、VFP程序设计等课程，在国内外学术期刊公开发表科研论文近20篇，其中核心期刊4篇，主编教材3部，编著教材2部，沧州市首届十佳教师、沧州市第三届青年科技奖、河北省模范教师

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