通用小学数学奥赛ABC卷及解析（第二版）：小学数学（四年级） pdf pdb 阿里云 极速 mobi caj kindle 下载

数学家们在组织数学竞赛活动时有些主观考虑的：

首先，每一个年龄段中，总会有部分孩子在数学课上感到“吃不饱”，应该为这些“学有余力”的同学设计点东西提供给他们。当然这应该是比例很小的一群人，重要的是他们要实实在在地对数学有兴趣。换句话说，数学奥林匹克不是每个学生都要参加的活动，而是“学有余力，学有兴趣”的学生们参加的活动。“学有余力”是强调首先要学好课内知识，在此基础上来学习课外知识；“学有兴趣”是指对数学有兴趣，正像有那么多“学有余力”的学生在一画画、弹琴和唱歌一样。只要这两方面结合得好，自然也就不会感到有负担了。

其次，数学竞赛仅仅是一项活动，不应该把它看得太重，要尽量用“平常心”来对待它。

后，选材要精炼，不可面面俱到。开展这项活动的目的是为学生们营造一个环境和氛围，提供处理问题方法上的指导，使学生在积极参与的基础上，通过典型的、探索性很强的问题的讨论，在认识上有一个“升华”，其结果就是素质的提高。课堂教学是面向大多数的，它是一个基本要求。数学课外活动则不然，由于是面对很少一群人，就为数学教育工作者提供了一个场所，可以把内容搞得宽泛些，原本不敢放进中小学课堂的素材，可以先在这个范围内试一试，积累一定的经验，成功了再走下一步。

学期

一、填补不完整的算式

二、数字谜（一）

三、数字谜（二）

四、图形的个数（一）

五、图形的个数（二）

六、巧解方阵问题

七、运用假设法解应用题（一）

八、运用假设法解应用题（二）

九、运用对应法解应用题（一）

十、运用对应法解应用题（二）

十一、逻辑推理初步（一）

十二、逻辑推理初步（二）

第二学期

一、找出数列的排列规律（一）

二、找出数列的排列规律（二）

三、学高斯，巧求和（一）

四、学高斯，巧求和（二）

五、学高斯，巧求和（三）

六、合理安排

七、数阵图（一）

八、数阵图（二）

九、平均数应用题

十、追及问题

十一、行船问题

十二、与小

参考答案与提示

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书籍介绍

《通用小学数学奥赛ABC卷及解析.4年级(第3版)》主要内容简介：1997年北京数学学校小学实验班开始招生，这里云集了一批来自科研单位、高校、教研部门以及中小学经验丰富的骨干教师。经过十余年的努力，他们积累了大量的资料并形成了有效的训练方法。这套《通用小学数学奥赛教材》以及配套的《通用小学数学奥赛ABC卷及解析》就是老师们经验和方法的汇集。在这套教材、练习册出版之际，想讲几句话。