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内容简介：
袁雪编著的《共犯认识错误问题研究》以我国刑法理论中的错误论和共犯论为理论基础，以共犯人的分工为标准对不同类型的共犯认识错误分别进行研究，对主客观相统一原则在处理各种共犯认识错误中的具体应用进行了较为深入的分析，《共犯认识错误问题研究》分别论证了具体相一致、犯罪构成形式要件相一致以及罪质相一致三种判断标准的合理之处和适用中存在的问题，并以此为基础主张应当以犯罪构成形式要件相一致作为适用主客观相统一原则处理共犯认识错误的判断标准。
书籍目录：
前言
章??共犯认识错误的基础理论
??节??刑法中认识错误的基础理论
????一、刑法中认识错误的概念
????二、刑法中认识错误的分类
????三、刑法中认识错误的处理原则
??第二节??共犯认识错误的概述
????一、共犯认识错误的概念
????二、共犯认识错误的分类
????三、共犯认识错误之其他问题
??第三节??解决共犯认识错误的基本立场
????一、不同共犯理论对共犯认识错误的影响
????二、共犯认识错误的处理原则
第二章??共犯整体性认识错误
??节??共犯整体性认识错误的概述
????一、共犯整体性认识错误的概念
????二、共犯整体性认识错误的分类
??第二节??共同实行犯整体性认识错误
????一、共同实行犯整体性事实认识错误
????二、共同实行犯整体性法律认识错误
??第三节??教唆犯整体性认识错误
????一、教唆犯整体性事实认识错误
????二、教唆犯整体性法律认识错误
??第四节??帮助犯整体性认识错误
????一、帮助犯整体性事实认识错误
????二、帮助犯整体性法律认识错误
第三章??共同实行犯个体性认识错误
??节??共同实行犯个体性事实认识错误
????一、同一犯罪构成内的共同实行犯个体性事实
????认识错误
????二、不同犯罪构成间的共同实行犯个体性事实
????认识错误
??第二节??共同实行犯个体性法律认识错误
????一、共同实行犯个体性法律认识错误的表现形式
????二、共同实行犯个体性法律认识错误的处理
??第三节??特殊形态共同实行犯个体性认识错误
????一、共谋共同实行犯个体性认识错误
????二、承继共同实行犯个体性认识错误
第四章??教唆犯个体性认识错误
??节??教唆犯个体性事实认识错误
????一、同一犯罪构成内的教唆犯个体性事实认识错误
????二、不同犯罪构成间的教唆犯个体性事实认识错误
??第二节??教唆犯个体性法律认识错误
????一、教唆犯个体性法律认识错误的表现形式
????二、教唆犯个体性法律认识错误的处理
??第三节??教唆犯个体性认识错误之其他问题
????一、教唆犯与间接实行犯间的认识错误
????二、教唆犯与帮助犯间的认识错误
第五章??帮助犯个体性认识错误
??节??帮助犯个体性事实认识错误
????一、同一犯罪构成内的帮助犯个体性事实认识错误
????二、不同犯罪构成间的帮助犯个体性事实认识错误
??第二节??帮助犯个体性法律认识错误
????一、帮助犯个体性法律认识错误的表现形式
????二、帮助犯个体性法律认识错误的处理
??第三节??帮助犯个体性认识错误之其他问题
????一、片面帮助犯认识错误
????二、帮助犯与间接实行犯间的认识错误
????三、帮助犯与共同实行犯间的认识错误
????四、帮助犯认识错误与缺效帮助
第六章??组织犯认识错误
??节??组织犯的基础理论
????一、组织犯的概念
????二、组织犯之其他问题
??第二节??组织犯认识错误的概述
????一、组织犯认识错误的概念
????二、组织犯认识错误的分类
??第三节??组织犯认识错误的处理
????一、组织犯事实认识错误
????二、组织犯法律认识错误
????三、组织犯与间接实行犯、教唆犯间的认识错误
第七章??共犯认识错误的其他问题
??节??共犯认识错误与身份
????一、共犯认识错误与身份的概说
????二、共同实行犯认识错误与身份
????三、教唆犯认识错误与身份
????四、帮助犯认识错误与身份
??第二节??共犯认识错误与结果加重犯
????一、共同实行犯认识错误与结果加重犯
????二、教唆犯、帮助犯认识错误与结果加重犯
??第三节??共犯认识错误与阻却犯罪性前提事实认识错误
????一、共犯认识错误与阻却犯罪性前提事实认识错误的关系
????二、阻却犯罪性前提事实认识错误下成立共犯的形式
参考文献
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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前言
序言
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：8分
使用便利性：8分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：4分
加载速度：5分
安全性：5分
稳定性：8分
搜索功能：5分
下载便捷性：6分
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：6分
主题深度：6分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：4分
思想传递：5分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：3分
章节划分：3分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：4分
引人入胜：3分
现实相关：5分
沉浸感：5分
事实准确性：8分
文化贡献：3分