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内容简介：
本册副主编朱仁红陈介忠本书在新课程理念的指导下，以学生的学为出发点，着重于导学、导疑、导思，设备了“课前导学、情境设置、探索讨论、尝试解决、小结反思、自我反馈、拓展提高”栏目，既利于学生自主学习，也利于教师进行探究性教学，同时有助于家长对学生的自主学习进行指导、帮助。
本书重视基础知识与基本技能的学习与训练，同时注重思维与创新意识的培养。可供初中学生、教师及学生家长阅读使用。
书籍目录：
初中数学教学案七年级（上册）
章 我们与数学同行
1.1 生活数学
1.2 活动思考
第二章 有理数
2.1 比零小的数（1）
2.1 比零小的数（2）
2.2 数轴（1）
2.2 数轴（2）
2.3 值与相反数（1）
2.3 值与相反数（2）
2.3 值与相反数（3）
2.4 有理数的加法与减法（1）
2.4 有理数的加法与减法（2）
2.4 有理数的加法与减法（3）
2.4 有理数的加法与减法（4）
2.5 有理数的乘法与除法（1）
2.5 有理数的乘法与除法（2）
2.5 有理数的乘法与除法（3）
2.6 有理数的乘方（1）
2.6 有理数的乘方（2）
2.7 有理数的混合运算（1）
2.7 有理数的混合运算（2）
小结与思考
自我检测
第三章 字母表示数
3.1 字母表示数
3.2 代数式（1）
3.2 代数式（2）
3.3 代数式的值（1）
3.3 代数式的值（2）
3.4 合并同类项（1）
3.4 合并同类项（2）
3.5 去括号（1）
3.5 去括号（2）
小结与思考
自我检测
第四章 一元一次方程
4.1 从问题到方程（1）
4.1 从问题到方程（2）
4.2 解一元一次方程（1）
4.2 解一元一次方程（2）
4.2 解一元一次方程（3）
4.2 解一元一次方程（4）
4.3 用方程解决问题（1）
4.3 用方程解决问题（2）
4.3 用方程解决问题（3）
4.3 用方程解决问题（4）
4.3 用方程解决问题（5）
4.3 用方程解决问题（6）
小结与思考
自我检测
第五章 丰富的图形世界
5.1 丰富的图形世界（1）
5.1 丰富的图形世界（2）
5.2 图形的变化（1）
5.2 图形的变化（2）
5.3 展开与折叠（1）
5.3 展开与折叠（2）
5.4 从三个方向看（1）
5.4 从三个方向看（2）
小结与思考
自我检测
第六章 平面图形的认识（一）
6.1 线段、射线、直线（1）
6.1 线段、射线、直线（2）
6.2 角（1）
6.2 角（2）
6.3 余角、补角、对顶角（1）
6.3 余角、补角、对顶角（2）
6.4 平行
6.5 垂直
小结与思考
自我检测
上册参考答案
下册目录
第七章 平面图形的认识（二）
7.1 探索直线平行的条件（1）
7.1 探索直线平行的条件（2）
7.2 探索平行线的性质
7.2 图形的平移（1）
7.3 图形的平移（2）
7.4 认识三角形（1）
7.4 认识三角形（2）
7.5 三角形的内角和（1）
7.5 三角形的内角和（2）
7.5 三角形的内角和（3）
小结与思考
自我检测
第八章 幂的乘方
8.1 同底数幂的乘法
8.2 幂的乘方与积的乘方（1）
8.2 幂的乘方与积的乘方（2）
8.3 同底数幂的除法（1）
8.3 同底数幂的除法（2）
8.3 同底数幂的除法（3）
小结与思考
自我检测
第九章 从面积到乘法公式
9.1 单项式乘单项式
9.2 单项式乘多项式
9.3 多项式乘多项式
9.4 乘法公式（1）
9.4 乘法公式（2）
9.4 乘法公式（3）
9.5 单项式乘多项式法则的再认识——因式分解（一）
9.6 乘法公式的再认识——因式分解（二）（1）
9.6 乘法公式的再认识——因式分解（二）（2）
9，6 乘法公式的再认识——因式分解（二）（3）
小结与思考
自我检测
第十章 二元一次方程组
10.1 二元一次方程
10.2 二元一次方程组（1）
10.2 二元一次方程组（2）
10.3 解二元一次方程组（1）
10.3 解二元一次方程组（2）
10.4 用方程组解决问题（1）
lo.4 用方程组解决问题（2）
10.4 用方程组解决问题（3）
小结与思考
自我检测
第十一章 图形的全等
11.1 全等图形
11.2 全等三角形
11.3 探索三角形全等的条件（1）
11.3 探索三角形全等的条件（2）
11.3 探索三角形全等的条件（3）
11.3 探索三角形全等的条件（4）
11.3 探索三角形全等的条件（5）
小结与思考
自我检测
第十二章 数据在我们周围
12.1 普查与抽样调查
12.2 统计图的选用（1）
12.2 统计图的选用（2）
12.3 频数分布表和频数分布直方图（1）
12.3 频数分布表和频数分布直方图（2）
小结与思考
自我检测
第十三章 感受概率
13.1 确定与不确定
13.2 可能性（1）
13.2 可能性（2）
小结与思考
自我检测
下册 参考答案
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《初中数学教学案(7年级)(苏科版)(套装上下册)》分为上下册。在新课程理念的指导下，以学生的学为出发点，着重于导学、导疑、导思，设备了“课前导学、情境设置、探索讨论、尝试解决、小结反思、自我反馈、拓展提高”栏目，既利于学生自主学习，也利于教师进行探究性教学，同时有助于家长对学生的自主学习进行指导、帮助。
《初中数学教学案(7年级)(苏科版)(套装上下册)》重视基础知识与基本技能的学习与训练，同时注重思维与创新意识的培养。可供初中学生、教师及学生家长阅读使用。
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：5分
使用便利性：8分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：5分
加载速度：4分
安全性：9分
稳定性：7分
搜索功能：8分
下载便捷性：5分
下载点评
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- 值得下载(290+)
- 实惠(624+)
下载评价
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中评，比上不足比下有余
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：3分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：9分
知识广度：5分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：4分
新颖与独特：5分
情感共鸣：5分
引人入胜：9分
现实相关：3分
沉浸感：4分
事实准确性：8分
文化贡献：5分