心理动力学个案概念化（万千心理） Deborah L. 中国轻工业出版社 9787518400331 pdf pdb 阿里云 极速 mobi caj kindle 下载

■来访者如何成长为现在的自己？

■哪些力量塑造了来访者意识中和潜意识中的想法与情感？

■我们如何利用这些信息给来访者提供最好的帮助？

对于心理健康从业者而言，进行心理动力学个案概念化是回答上述问题的最佳途径。它可以帮助在健康领域工作的心理治疗师理解来访者、设定治疗目标、选择治疗策略、建构有意义的干预计划，并进行治疗。

但如何以一种清晰系统的方式教授进行个案概念化的方法，却一直是一个难题。幸运的是，本书做到了。它为来自心理健康领域的学生和从业者提供了一条简明实用、操作性极强的心理动力学个案概念化方法。本书不但对精神病学、心理学和社工专业的学生来说是必读之作，还能为已经在从事临床工作的人士提供思考个案概念化过程的全新视角。

第一部分　心理动力学个案概念化概述

第一章　什么是心理动力学个案概念化

第二章　如何运用心理动力学个案概念化？

第三章　如何进行心理动力学个案概念化？

第一部分参考文献

第二部分　描述

第四章　自我

第五章　人际关系

第六章　适应

第七章　认知

第八章　工作和娱乐

总结　对于问题和模式的描述

第二部分参考文献

第三部分　回顾

第九章　我们生来拥有什么—基因和产前发展

第十章　婴幼儿期

第十一章　童年中期

第十二章　童年晚期、青少年期和成年期

总结　成长经历

第三部分参考文献

第四部分　联系

第十三章　创伤经历

第十四章　早期认知和情绪问题

第十五章　冲突和防御

第十六章　与他人的关系

第十七章　自体的发展

第十八章　依恋

总结　心理动力学个案概念化

第四部分参考文献

第五部分　心理动力学个案概念化在临床中的应用

第十九章　紧急救助情境中的个案概念化

第二十章　在药物治疗中运用个案概念化

第二十一章　长程心理动力学治疗中的个案概念化——随着时间的推移不断修正

第二十二章　与来访者分享所构建的个案假设

第五部分参考文献

结语

附录　如何使用本书—教师指导

Deborah L. Cabaniss卡巴尼斯，医学博士，美国哥伦比亚大学内外科学院精神病学临床教授，哥伦比亚大学精神病学系心理治疗培训项目主任。她曾获得一系列杰出教学奖，包括由美国精神分析学会授予的“艾迪斯·萨博森奖”。Cabaniss医生曾发表过大量有关精神分析和精神病学教学的文章，并刚刚结束了在美国精神分析学会期刊编委会的任期。她与她的合著者还著有经典教材《心理动力学疗法》（Psychodynamic Psychotherapy: A Clinical Manual）。

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另一个与发展有关的组织思路叫作客体关系理论，这个理论将人的问题和行为模式与对发展早期和他人关系的无意识重复联系了起来。

根据这一概念，在与重要看护者的关系中，幼儿通过内化过程获得经验。这些内化的关系模式叫作模板，在发展过程中保存于澘意识之中，并影响人们认识自我和他人的方式。

学习潜意识关系模板对于理解成人在与他人建立关系的过程中遇到的问题非常有用，这些问题包括：

1.全面性问题，如信任

2.局部性问题，如对他人不切实际的预期

B先生在银行工作，负责收取滞纳的按揭贷款。在他年轻时，母亲患了癌症。他一直很后悔自己当初只注重社交生活，而没有在母亲去世前多花点时间陪她。他在工作中遇到了困难，因为他难以向生活困苦的人索要贷款，尤其是在涉及医疗问题的时候。

E女士，29岁，与交往6个月的男友的关系出现了问题。

她的男友在发现她与一个男同事发生了性关系后，威胁她要分手。她说：“我不知道我为什么这么做，但我总是在交往几个月后对交往对象产生不满。”

这种现象同样存在于她的工作中，在过去的两年里，E女士已经换了10个工作。她称现在这个时间是“讽刺的”，因为她和男友刚刚开始讨论同居的问题。

她说“我认为他没有真正准备好维持长久的关系，男人永远都不会真正准备好。”她几乎没有朋友。

在第一次面谈时，她便询问治疗师是否可以把电话号码给她。她说：“我的上一个心理治疗师没有给我号码……可是我半夜吵完架想要安慰怎么办呢！”

E女士与他人存在关系障碍，她不信任别人，并制造事端让别人也不信任她。她的关系不牢固，她也总是故意破坏它们。

这种模式全方位地影响着E女士的恋爱关系、友情和工作状态。

E女士的父母海洛因成瘾，家里还有一个哥哥。妈妈在E女士2岁的时候去世，留下她由爸爸照顾。

她不确定妈妈是否在怀孕期间滥用了毒品。年长4岁的哥哥证实，在E女士只有3岁的时候，他们经常整夜独自待在家里。E女士依靠哥哥生活，但她觉得哥哥“野蛮”，从她3岁左右，哥哥就会偶尔跟她睡在起并触摸她的胸部。E女士在学校表现很好，但不跟其他孩子接触，害怕他们发现自己的家庭情况。她的父亲在她高中时戒了毒，但变得抑郁并且很难维持工作。他的哥哥在符合入伍条件后就离家参了军，她就经常通过与邻居家的男孩们“结合”来寻求安慰。

她说：“我知道他们都不在乎我，但是成为某人下个对象的感觉很好。”她大学毕业后成为了一名社会工作者

“试图去帮助那些像我一样长大的孩子”，但是她总因为与同事的交际困难不断跳槽。

E女士维持人际关系的问题可能与她童年关系障碍有关考虑到E女士的父母都经常吸毒，她有可能从出生起就没有得到很妤的照顾。而她后来的生活则一直伴随着遺弃（母亲过早离世，父亲总不在身边，哥哥离家入伍），还有忽略和虐待。

E女士可能形成了这样一个早期模板：她认为自己会被他人拋弃和虐待。结果，她没有学会信任别人。为了生存，她不允许自己信任任何人，包括男朋友、朋友和同事。当她越想去信任某个人的时候，她就变得越焦虑。这促使她去制造事端来破坏关系。

书籍介绍

■来访者如何成长为现在的自己？

■哪些力量塑造了来访者意识中和潜意识中的想法与情感？

■我们如何利用这些信息给来访者提供最好的帮助？

对于心理健康从业者而言，进行心理动力学个案概念化是回答上述问题的最佳途径。它可以帮助在健康领域工作的心理治疗师理解来访者、设定治疗目标、选择治疗策略、建构有意义的干预计划，并进行治疗。

但如何以一种清晰系统的方式教授进行个案概念化的方法，却一直是一个难题。幸运的是，本书做到了。它为来自心理健康领域的学生和从业者提供了一条简明实用、操作性极强的心理动力学个案概念化方法。本书不但对精神病学、心理学和社工专业的学生来说是必读之作，还能为已经在从事临床工作的人士提供思考个案概念化过程的全新视角。