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内容简介:
中小学生正处于长身体、学知识、养成良好行为习惯的重要阶段,是接受健康教育的*目标人群。学校是开展健康教育的*场所,通过健康教育课程,有计划、有系统地对学生进行卫生保健知识教育,提高学生的健康素养水平。不仅可以使学生终生受益,而且对其父母、邻里、亲友和社会都会产生良好的影响。2004年,我们编写出版了《中小学健康教育》系列教材。2008年底,*颁布了《中小学健康教育指导纲要》,明确了在中小学阶段的健康教育内容中应包括五个领域,并根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平,把五个领域的具体知识点,合理分配到五级水平中进行教学。同年,卫生部还颁布了《中国公民健康素养基本知识与技能》,明确了中国公民应掌握的基本知识、健康生活方式与行为、基本技能共66条。我们严格以*的《中小学健康教育指导纲要》为框架,以其中的知识点为核心内容,参考卫生部的《中国公民健康素养基本知识与技能》,结合各方面对原教材的使用意见,对《小学健康教育(1年级?上册)(第2版)(注音版)》进行了重编。
书籍目录:
我要当个好学生
认识我们的身体
立行坐卧要正确
读写姿势须注意
做好眼保健操
勤剪指甲好习惯
勤洗头发讲卫生
随地吐痰太不该
乱扔垃圾可不好
家里房间勤整理
大家来打预防针
文明礼貌是美德
爸妈电话要牢记
识别交通标志
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其它内容:
书籍介绍
《小学健康教育(1年级•上册)(第2版)(注音版)》内容简介:中小学生正处于长身体、学知识、养成良好行为习惯的重要阶段,是接受健康教育的最佳目标人群。学校是开展健康教育的最佳场所,通过健康教育课程,有计划、有系统地对学生进行卫生保健知识教育,提高学生的健康素养水平。不仅可以使学生终生受益,而且对其父母、邻里、亲友和社会都会产生良好的影响。2004年,我们编写出版了《中小学健康教育》系列教材。2008年底,教育部颁布了《中小学健康教育指导纲要》,明确了在中小学阶段的健康教育内容中应包括五个领域,并根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平,把五个领域的具体知识点,合理分配到五级水平中进行教学。同年,卫生部还颁布了《中国公民健康素养基本知识与技能》,明确了中国公民应掌握的基本知识、健康生活方式与行为、基本技能共66条。我们严格以教育部的《中小学健康教育指导纲要》为框架,以其中的知识点为核心内容,参考卫生部的《中国公民健康素养基本知识与技能》,结合各方面对原教材的使用意见,对《小学健康教育(1年级•上册)(第2版)(注音版)》进行了重编。
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我是新来的考古学家
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说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
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非常好就是加载有点儿慢。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:3分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:8分
文化贡献:7分