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内容简介:
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材(上下册)中的所有古诗文,每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计,每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”,不仅是单纯的“古诗文解读”,更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”,从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值,提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容,最终指向的是如何读好,如何读懂,如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”,如:“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料,加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动,以学生的学习活动为课堂实施的主要方式,当然,也要关注一个问题,即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣,若不能实施要素落实的,还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点,在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化,达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现,助力教师精准把握每篇古诗文的教学,努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时,通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣,为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册,针对四年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
书籍目录:
四年级上册教学设计
*鹿柴
暮江吟
题西林壁
雪梅
*嫦娥
出塞
凉州词
夏日绝句
*别董大
四年级下册教学设计
四时田园杂兴(其二十五)
宿新市徐公店
清平乐·村居
*卜算子·咏梅
*江畔独步寻花
*蜂
*独坐敬亭山
芙蓉楼送辛渐
塞下曲
墨梅
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其它内容:
书籍介绍
《古诗文解读与教学设计》(一至六年级,共六册)是“小学统编版教材语文要素教学指导丛书”三大版块(古诗文阅读、整本书阅读、习作教学)之一。内容覆盖小学统编版语文教材(上下册)中的所有古诗文教学。每篇古诗文配有一至两篇的解读与教学设计,每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”等栏目设置。每册的“教材解读”,不仅是单纯的“古诗文解读”,更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”,从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值,提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容,*终指向的是如何读好,如何读懂,如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”,如“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料,加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等,凸显学生的语文实践活动,以学生的学习活动为课堂实施的主要方式。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现,助力教师精准把握每篇古诗文的教学,努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时,通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣,为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:9分
使用便利性:4分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:5分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:3分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:4分
实用性:8分
章节划分:5分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:8分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:7分