2010年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南 pdf pdb 阿里云 极速 mobi caj kindle 下载

2010年体育硕士专业学位全国联考科目共有四门，分别为政治理论、体育硕士专业学位研究生入学资格考试(含体育综合、英语)、专业知识和专业技能。其中政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位单独组织，时间自行安排；体育硕士专业学位研究生入学资格考试采用全国联考的方式进行，统一命题、统一阅卷；各试点单位根据全国体育硕士专业学位教育指导委员会的统一要求组织复试，对笔试成绩、复试成绩综合考察，择优录取。

为便于考生备考，全国体育硕士专业学位教育指导委员会组织编写了《2010年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》，由中国人民大学出版社出版。体育硕士专业学位研究生入学资格考试使用一张试卷，满分150分，含英语和体育综合，英语30分，占20％，体育综合120分，占80％。

英语题型：语法选择题10分，每题1分；词汇选择题10分，每题1分；阅读理解二篇英语短文10分，每篇文章5个选择题，每题1分。共计30分。

体育综合分为客观题和主观题，客观题包括：单项选择题15题，每题1分，计15分；判断题15题，每题1分，计15分；主观题包括：论述题3题，每题15分，计45分，案例分析题3题，每题15分，计45分。共计120分。

部分 体育硕土专业学位研究生入学资格全国联考体育综合考试大纲

篇 运动训练学

一、竞技体育与运动训练

二、运动成绩与竞技能力

三、运动训练原则

四、运动训练方法与手段

五、运动员体能及其训练

六、运动员技术能力及其训练

七、运动员的战术能力及其训练

八、运动员心理能力与运动智能及其训练

九、运动员状态诊断与训练目标建立

十、运动训练计划

本篇参考书目

第二篇 学校体育学

一、学校体育总论

二、体育课程

三、体育教学

四、课余体育

五、学校体育管理

本篇参考书目

第三篇 运动生理学

一、绪论

二、肌肉的活动

三、呼吸

四、血液

五、血液循环

六、有氧、无氧工作能力

七、肌肉活动与物质能量代谢

八、运动技能的学习

九、肌肉活动的激素调节

十、运动过程中人体机能的变化

十一、身体素质的生理学分析

十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析

十三、儿童少年与体育运动

十四、环境与运动

本篇参考书目

附：体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考样卷

第二部分 体育硕士专业学位研究生人学资格全国联考体育综合考试指南

篇 运动训练学考试指南

一、竞技体育与运动训练

二、运动成绩与竞技能力

三、运动训练原则

四、运动训练方法与手段

五、运动员体能及其训练

六、运动员技术能力及其训练

七、运动员的战术能力及其训练

八、运动员心理能力与运动智能及其训练

九、运动员状态诊断与训练目标建立

十、运动训练计划

第二篇 学校体育学考试指南

一、学校体育总论

二、体育课程

三、体育教学

四、课余体育

五、学校体育管理

第三篇 运动生理学考试指南

一、绪论

二、肌肉的活动

三、呼吸

四、血液

五、血液循环

六、有氧、无氧工作能力

七、肌肉活动与物质能量代谢

八、运动技能的学习

九、肌肉活动的激素调节

十、运动过程中人体机能的变化

十一、身体素质的生理学分析

十二、体育教学与课余运动训练的生理学分析

十三、儿童少年与体育运动

十四、环境与运动

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第二部分 体育硕士专业学位研究生人学资格全国联考体育综合考试指南

篇 运动训练学考试指南

一、竞技体育与运动训练

(一)竞技体育概述

1．竞技体育释义

竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。

作为体育这一具有重大影响的社会活动的基本组成部分，竞技体育始终与人类社会同步发展与完善。一个多世纪以来，竞技体育在世界范围内广泛开展，体育竞赛活动日益活跃。现代奥运会的百年盛举，使运动训练的科学化水平不断提高，竞技体育职业化与商业化日益明显，清晰地描绘出了20世纪现代竞技体育的发展历程。

2．竞技体育的形成动因

归纳起来，竞技体育形成的基本动因包含以下三个方面：

(1)生物学因素。人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育。

(2)个性心理因素。人的“取胜和对抗的本能”及“追求胜过对手”的动机推进了竞技体育运动的形成。

(3)社会学因素。人们逐渐认识到竞技体育在培养、教育及审美等方面的功能，因此推进了竞技体育的发展。

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书籍介绍

《2010年体育硕士专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》为全面建设小康社会，提高中华民族的健康素质，培养适应社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才，改革和完善体育学学位与研究生教育制度，国务院学位委员会第二十一次会议审议通过了《体育硕士专业学位设置方案》，决定在我国设置体育硕士专业学位。2005年，由国务院学位委员会办公室批准北京体育大学等21所研究生培养单位开展体育硕士专业学位的试点工作。2009年，国务院学位委员会办公室又批准了42所研究生培养单位开展体育硕士专业学位研究生教育试点工作。