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芝麻书海 -音乐 -英语(新标准)(一年级起点)(第5册)(学生)(10北京点读书)

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英语(新标准)(一年级起点)(第5册)(学生)(10北京点读书)书籍详细信息

  • ISBN：9787560057095
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2006-6
  • 页数：53
  • 价格：3.30
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

《义务教育课程标准实验教科书(数码版)·英语(供1年级起使用)(学生用书)(第5册)(外研社点读书)》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据最新国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。

教材特色：

根据国家《英语课程标准》编写，符合国家标准，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。

从小学一年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，具有连续性。

以“题材-功能-结构-任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。

以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣。它既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。

由中英两国英语教学专家合作编写，由中英两国权威外语出版机构联合出版，质量可靠。

书籍目录：

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其它内容：

书籍介绍

《义务教育课程标准实验教科书(数码版)·英语(供1年级起使用)(学生用书)(第5册)(外研社点读书)》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据最新国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。

教材特色：

根据国家《英语课程标准》编写，符合国家标准，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。

从小学一年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，具有连续性。

以“题材-功能-结构-任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。

以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣。它既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。

由中英两国英语教学专家合作编写，由中英两国权威外语出版机构联合出版，质量可靠。

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：4分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：8分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：3分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：5分

  • 事实准确性：5分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：8分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：7分

  • 使用便利性：7分

  • 书籍清晰度：5分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：9分

  • 加载速度：6分

  • 安全性：4分

  • 稳定性：3分

  • 搜索功能：7分

  • 下载便捷性：6分

下载点评

  • 速度快(433+)
  • 赞(519+)
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  • 情节曲折(175+)
  • 无多页(104+)
  • 简单(511+)

下载评价

  • 网友 訾***雰：

    下载速度很快，我选择的是epub格式

  • 网友 步***青：

    。。。。。好

  • 网友 饶***丽：

    下载方式特简单，一直点就好了。

  • 网友 瞿***香：

    非常好就是加载有点儿慢。

  • 网友 游***钰：

    用了才知道好用，推荐！太好用了

  • 网友 曾***文：

    五星好评哦

  • 网友 孙***夏：

    中评，比上不足比下有余

  • 网友 师***怀：

    好是好，要是能免费下就好了

  • 网友 家***丝：

    好6666666

  • 网友 石***烟：

    还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的

  • 网友 宓***莉：

    不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。

  • 网友 辛***玮：

    页面不错 整体风格喜欢

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    还行吧。

  • 网友 后***之：

    强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！

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ISBN：9787560057095
出版社：暂无出版社
出版日期：2006-6
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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