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内容简介:
尹永华创作的《西厢桃花别样红(蒋星煜)》是* 名戏曲理论大家蒋星煜先生的传记。蒋星煜先生回忆了自己的故乡生活、热血激昂的青年时代;回忆了在动荡的时代背景下,自己坎坷艰辛的学术生涯;回忆了自己的主要研究成果,如对《西厢记》的研究,对《桃花扇》的研究,对中国戏曲史的研究……本书真实、细致地记述了老艺术家的人生经历、艺术经验,有着重要的价值和意义。
书籍目录:
艺术访谈
筚路蓝缕玉汝于成
艺术传评
章 故乡的哺育
第二章 弱冠年华与文字抗战
第三章 重庆战时的学术积淀
第四章 巨变前夕的选择
第五章 坎坷艰辛的学术生涯
第六章 “反右”和“文革”
第七章 《西厢记》研究
第八章 辞书编纂
第九章 戏曲史和《桃花扇》
第十章 桑香氤氲润人生
附录
从艺大事记
后记
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
我庆幸我有一位可以带我发蒙的外祖父,自小我就受到他的巨大影响。我的外祖父是一名前清的秀才,但思想却一点也不保守。他不仅思想开明,而且极有个性魅力,做事有自己的想法。我刚学会走路,他就领着我泡茶馆了,我很小的时候,就在茶馆接触到了三教九流各种各样的人物。还记得童年时期,外祖父带着我沿着溧阳的城墙散步,看见许多家庭以外活生生的事物,耳濡目染的作用不可小觑。外祖父也讲给我许多当地的风土人情和文化典故。后来让我终生受用的,还有外祖父时常给我讲的一些历史故事和唐诗,我六七岁的时候,他就开始带我进入中国古典文学的殿堂。到我十二三岁的时候,已经读了许多中国古典小说,十六七岁的时候,我就读了当时出版的鲁迅、郭沫若等人的一些著作,以及许多外国文艺作品等,当时就觉得受益匪浅,后来更是在我的学术生涯中起到了奠基作用。
尹:您很早就介入文艺活动,是纯粹自发的还是家捷学校强迫的呢? 蒋:(笑)当时的学校和家庭还不像现在这样,逼迫孩子学这学那,甚至用打骂体罚的办法,以致孩子产生厌恶和对抗心理。那时候学校以引导为主,仅提供一点必要的条件而已。我始终觉得激发一个人对于文艺活动的浓厚兴趣为重要。我记得在我幼年时候,溧阳就有规模比较大的小学,如溧阳书院小学等,每学期结束的时候,都会召开一个“恳亲会”,由学校组织老师、同学们表演节目,再邀请家长代表出席,算是每年一度固定的一个仪式,但却是同学们热切盼望着的。其实,这个“恳亲会”也就相当于现在流行的学校和家长联谊性质的文艺活动。我早写的评论文字,内容就是围绕“恳亲会”文艺表演的各类节目,溧阳本地的报纸收到后每次都会全文照发。早期评论文字的发表,我始终认为,是对我当时写作的一种肯定。更为重要的是,对我以后以写作为职业有很大的鼓舞作用。
尹:您迄今已经深入到多项艺术领域,取得不俗的成绩,都与您很早就介入多项文艺活动大有关系。
我们注意到这一点与今天教育中推行的素质教育有些一脉相承,您对此有些什么体会呢? 蒋:我始终觉得激发一个人对于文艺活动的浓厚兴趣为重要。我是在邻县宜兴读的初中一年级,表舅周陛勋当时是在读高二,表哥王秉禹是在读初三,他们都对文学艺术之类深有兴趣。学校的全名是“江苏省公立宜兴农林职业学校”,学生全部住读,而且都是男生,但是,在这所冠名“农林职业学校”的校园里,却有一个一般人想不到的特点,就是学校的文艺气氛极其浓郁,当然,这个学校每年也都会举办“ 恳亲会”,而且规模会更大一些。
我认为适当的文艺活动实践,对一个孩子想象力的激发具有重要作用。记得在一次学校的“恳亲会” 上,学生自己组织演出了根据张恨水小说改编的《啼笑因缘》,沈凤喜由学校的撑竿跳冠军汤瀚章扮演,关秀姑、何丽娜也全部都由男生扮演,虽然都是反串角色,但是演出却非常精彩。也就是在那个时候,我从表舅周陛勋那里读到了不少书,其中就有梁启超的《饮冰室文集》和胡适的许多著作。读这些书,都对我以后的人生道路和学术研究有着巨大的帮助作用,尤其是读胡适的著作,对我以后到重庆工作,更是有直接的帮助。
尹:蒋老,您之所以被称为上海文化界的“泰斗 ”级人物,一个原因是您的研究领域十分广泛且都颇有成就,您认为自己主要涉猎的领域是哪些? 蒋:在文化领域,我对书法、国画、舞蹈、杂技、古典音乐都有浓厚的兴趣,大都以欣赏为主,但对于书法,则用了些苦功。我先是写了《瘗鹤铭》,后来也临摹了《多宝塔》、《东方朔画像赞》等颜真卿的碑帖,这些碑帖都是正楷。行书则是写了钱南园《枯树赋》。二十五岁那年,我完成了《颜鲁公之书学》这部书法论著。国画我也很是喜欢,我还曾经学过山水画,但是一个人的时间总是有限的,所以一直觉得很遗憾的是,我对山水画没有能够做到持之以恒。
P4-5
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:3分
语言运用:9分
文笔流畅:6分
思想传递:4分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:3分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:7分
现实相关:6分
沉浸感:8分
事实准确性:7分
文化贡献:7分