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内容简介:
本书得到江苏省高校哲社课题、江苏省研究生教改课题、江苏省中小学教研室课题、南通大学研究生教改课题出版资助。全书包括理论篇与案例篇两大部分。理论篇主要梳理了核心素养理念、教师专业发展、很好教师培养标准和
书籍目录:
篇 理论篇 章 核心素养 节 核心素养理念的界定 第二节 英语核心素养理念的内涵 第二章 英语教师教育专业培养 节 教师教育专业的内涵 第二节 英语教师教育专
作者介绍:
张海燕 南通大学副教授,博士,硕士生导师,研究兴趣为英语课程与教学论、教师专业发展。2003年获得英语课程与教学论方向教育学硕士学位;2014年在美国获得教育学博士学位。在SSCI/CSSCI等收录
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:9分
语言运用:4分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:5分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:3分
结构布局:5分
新颖与独特:5分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:3分