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内容简介:
本书分十个章节详细论述了教育测验等值、等值的统计方法、量表制定、分数联结、等值误以及控制等,是20年来教育和心理测量领域最全面、最系统、影响范围最广的学术著作之一。
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原文赏析:
等值、量表制订和联结是调节测量分数之间不同关系的三类方法。等值( equating)是本书的重点,等值是调节一个或者几个测验试卷之间的难度、使不同测验试卷所获得的分数能够进行交替使用的统计方法。量表制订或量表化( scaling)是把考生的操作水平与代表考生操作水平的数字或者符号联系起来、把测验的原始分转换成量表分的统计过程。测验联结或对接( linking)是使测验内容不同和/或统计特性不同的测验分数用统计学的方法进行转换使之能够进行比较的过程。
其它内容:
书籍介绍
本书分十个章节详细论述了教育测验等值、等值的统计方法、量表制定、分数联结、等值误以及控制等,是20年来教育和心理测量领域最全面、最系统、影响范围最广的学术著作之一。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:6分
新颖与独特:9分
情感共鸣:7分
引人入胜:6分
现实相关:7分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:3分