清代中晚期理學研究 pdf pdb 阿里云 极速 mobi caj kindle 下载

本書探究清代中晚期理學思想，分為二編︰第一編探究嘉道時期尊崇程朱理學的方東樹及其族弟方宗誠理學思想。從方東樹對清考據學家的攻駁來看，雖發揮了一定的抗衡力量，但卻也同時使得理學中超越義的部分隱而不彰；方宗誠則以契合「身心國家之實用」為學術價值的標準，從實用、濟世的角度予以兼容於其建構的理學系統之中，成為以經世為核心的新型態理學。第二編論析道咸時期宦遊於京師的士人在共同崇奉程朱思想的前提下所形成理學社群及其相關學術活動，其一為「日課」，儒者定期會聚，將讀書、省察等修悟之事所載錄之日課相互批閱、論辯，作為進德修業工夫；其二為「纂輯」，劉廷詔《理學宗傳辨正》以纂述理學相關的學術史以鞏固程朱理學在道統傳承的地位；其三為在經世視獄中對陸王心之批判學。本書企望能藉由此相關討論，更精確地呈現清代中晚期理學思想內涵。

推薦序　董金裕　1

序論　世事蜩螗與學派競合下的理學思想　1

第壹編　理學思想的轉化︰從方東樹到方宗誠

第一章　乾嘉學風下的尊朱視域：方東樹理學思想　3

第一節　不惜犯舉世之罪而力辨之︰攻駁乾嘉漢學　3

一　駁斥乾嘉義理思想　6

二　詰難乾嘉治學工夫　12

三　乾嘉「故訓明理」與程朱「格物致知」　17

第二節　辨陸王以歸程朱︰攻駁陸王心學　20

一　反陸王之因　21

（一）防漢學麤末轉歸陸王　24

（二）反棃洲暗張姚江門戶　26

二　辨陸王以歸程朱　28

（一）晦於人心道心　31

（二）倒於知行之序　35

（三）昧於上知之教　38

三　辨蕺山以歸程朱　40

（一）亂於理氣心性之說　45

（二）謬天地止氣質之性　48

（三）蔑朱子之格致始功　51

四　結語　56

第二章　道咸時期理學的嬗蛻︰方宗誠理學思想　59

第一節　明體達用：經世學風驅策下的思想資源挪移　59

第二節　盡倫盡物︰理學思想的承繼與轉化　70

一　體用之學的轉化：從「心性體證」到「盡倫盡物」　71

（一）工夫論的轉化：精義入神以致用　72

（二）體用論的重構：顯揚「盡倫盡物」　76

二　聖賢圖象的轉化：從「體道人格」到「德性踐履」　78

（一）聖賢氣象：人文道德世界中的完滿人格特徵　79

（二）孔顏樂處：由實功實得而來　84

三　學術論辯的轉化：從「捍衛道統」到「體身實用」　89

（一）論心學：各取其長去其偏　91

（二）論漢學：不切「反諸身心，推之政事」　96

四　結語　102

第貳編　理學社群建構與實踐

第三章　日課：清道咸時期京師理學社群的建構及修養工夫　107

第一節　道咸時期理學的復興及其思想特徵　110

第二節　日課的內容及意義　114

第三節　結語　120

第四章　纂輯︰劉廷詔《理學宗傳辨正》的道統重構　123

第一節　《理學宗傳辨正》編纂體例：衍良知之派而為狂妄之論者一槩不錄　126

第二節　《理學宗傳辨正》義理旨趣：格物窮理者學之所以本天之功　136

一　紫陽為宗：以程朱之言辨之　136

二　批判心學：躐其等而至於陽儒陰釋　144

第三節　結語　150

第五章　實踐︰經世視域中的陸王心學　153

第一節　經世思想的重構︰實政實德及於民　154

第二節　兼融陸王心學︰分道之體　162

第三節　結語　168

參考文獻　169

田富美

一九七一年生於臺北市。國立政治大學中國文學系博士，現為銘傳大學中國學系副教授，負責教授「中國思想史」等課程。曾任國立臺灣大學人文社會高等研究院訪問學者，並曾獲銘傳大學學術研究獎勵。主要研究領域為清代學術、荀子思想與荀學史，著有《清代荀子學研究》、《乾嘉經學史論－—以漢宋之爭為核心之研究》，以及〈忠順而不懈—－荀子人臣之道的轉化〉、〈明代孔廟罷祀荀子之歷程及其意義〉、〈「化性起偽」與「變化氣質」—－清儒論荀子心性論之商榷〉、〈依違於孟、荀思想的詮釋—－焦循《孟子正義》心性論探析〉、〈清代荀子學研究評述〉等十餘篇會議、期刊、專書論文。

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书籍介绍

本書探究清代中晚期理學思想，分為二編︰第一編探究嘉道時期尊崇程朱理學的方東樹及其族弟方宗誠理學思想。從方東樹對清考據學家的攻駁來看，雖發揮了一定的抗衡力量，但卻也同時使得理學中超越義的部分隱而不彰；方宗誠則以契合「身心國家之實用」為學術價值的標準，從實用、濟世的角度予以兼容於其建構的理學系統之中，成為以經世為核心的新型態理學。第二編論析道咸時期宦遊於京師的士人在共同崇奉程朱思想的前提下所形成理學社群及其相關學術活動，其一為「日課」，儒者定期會聚，將讀書、省察等修悟之事所載錄之日課相互批閱、論辯，作為進德修業工夫；其二為「纂輯」，劉廷詔《理學宗傳辨正》以纂述理學相關的學術史以鞏固程朱理學在道統傳承的地位；其三為在經世視獄中對陸王心之批判學。本書企望能藉由此相關討論，更精確地呈現清代中晚期理學思想內涵。