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内容简介:
随着技术的发展与社会的变迁,屏幕媒体正在逐步改变着人们的生活方式和学习模式,也为儿童敞开了技术限制的大门。这些屏幕媒体对成长中的儿童带来的影响,引起了广泛的争议和讨论。本书《屏幕上的童年:数字媒体如何影响脑智发展》共分八章,从学习、感知觉、创造力、脑智发育等多个方面,梳理了屏幕媒体对伴随屏幕成长的儿童所带来的正、负面影响。通过对这些影响的深入理解,寻求合适的教育干预技术,以促进数字化、网络化、智能化环境下的儿童青少年脑智发育。
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作者介绍:
顾小清,华东师范大学教授,教育技术学博士生导师,现任华东师范大学教育信息技术学系主任、上海数字化教育装备工程技术研究中心主任。近年来出版了《从辅助教学到重塑生态:中国教育信息化40年》、《教育信息化推进战略研究》、《适应信息化社会的教育体制研究》、《用于概念转变的思维工具:技术支持的思维建模》、《微型移动学习资源的设计与开发——面向终身学习的实用视角》等多部著作。
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书籍介绍
随着技术的发展与社会的变迁,屏幕媒体正在逐步改变着人们的生活方式和学习模式,也为儿童敞开了技术限制的大门。这些屏幕媒体对成长中的儿童带来的影响,引起了广泛的争议和讨论。本书《屏幕上的童年:数字媒体如何影响脑智发展》共分八章,从学习、感知觉、创造力、脑智发育等多个方面,梳理了屏幕媒体对伴随屏幕成长的儿童所带来的正、负面影响。通过对这些影响的深入理解,寻求合适的教育干预技术,以促进数字化、网络化、智能化环境下的儿童青少年脑智发育。
网站评分
书籍多样性:7分
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书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:7分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:6分
引人入胜:4分
现实相关:9分
沉浸感:3分
事实准确性:5分
文化贡献:8分