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内容简介:
《全国高等院校环境艺术设计专业规划教材•设计思维表达》着重培养初学者设计思维表达的基础能力;将“设计基础几何”与“表现技法”中学到的知识与技能结合起来,强化设计思维的图示、图形表达能力;对设计的表达方式和手段进行多种训练,分阶段完成设计思维表达的任务;进而培养学生的观察能力、信息处理能力、设计思考与分析能力及设计创意的交流能力。
《全国高等院校环境艺术设计专业规划教材•设计思维表达》共分四章:定位、设计思维表达的基本类型与基础做法、设计思维表达的应用、设计思维表达的技能培养。
书籍目录:
章 定位
节 主要内容
第二节 研究对象
一、设计视觉语言
二、设计过程的表达
第三节 教学目的
第四节 能力目标
第五节 前期课程
第二章 设计思维表达的基本类型与基础做法
节 图形类表达
一、特点与作用
二、图形类表达的种类
第二节 模型类表达
一、特点与作用
二、模型类表达的种类
三、实体模型制作的训练要点与方法
第三章 设计思维表达的应用
节 观察记录
一、设计思维表达在设计观察记录中的作用
二、内容
第二节 分析
一、设计思维表达在设计分析中的作用
二、内容
第三节 思考
一、设计思维表达在设计思考中的作用
二、内容
第四节 交流表述
一、设计思维表达在设计交流表述中的作用
二、内容
第四章 设计思维表达的技能培养
节 课程概况
学时及周时
第二节 教学目标与能力培养
第三节 课程安排
课程阶段设计总表
第四节 基本功训练
一、基础训练
二、应用训练
三综合训练
后记
主要参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《全国高等院校环境艺术设计专业规划教材•设计思维表达》着重培养初学者设计思维表达的基础能力;将“设计基础几何”与“表现技法”中学到的知识与技能结合起来,强化设计思维的图示、图形表达能力;对设计的表达方式和手段进行多种训练,分阶段完成设计思维表达的任务;进而培养学生的观察能力、信息处理能力、设计思考与分析能力及设计创意的交流能力。
《全国高等院校环境艺术设计专业规划教材•设计思维表达》共分四章:定位、设计思维表达的基本类型与基础做法、设计思维表达的应用、设计思维表达的技能培养。
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:4分
使用便利性:8分
书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:4分
是否包含广告:6分
加载速度:4分
安全性:3分
稳定性:8分
搜索功能:4分
下载便捷性:6分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:8分
文字风格:4分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:3分