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内容简介:
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书籍目录:
前言
章 绪论
节 中国钢琴教育的发展回顾
节 新时期高校钢琴教育的改革及创新
第三节 高校钢琴教学的基本任务与方法
章 钢琴教师的职业素养
节 钢琴教师的角色观念与职责
节 钢琴教师应具备的素质与专业修养
第三节 钢琴教师修与提高
第四节 钢琴学生的选拔与素质修养
第三章 钢琴教学的阶段和内容
节 钢琴教学的启蒙阶段
节 钢琴教学的初级阶段
第三节 钢琴教学的中级阶段
第四节 钢琴教学的阶段
第四章 钢琴演奏技术相关知识教学
节 坐姿、手指、手腕、手臂的活动与调节
节 连奏、非连奏、跳奏、断奏的教学
第三节 五指训练
第四节 读谱、视奏和背谱
第五节 踏板的运用
第五章 钢琴练教学
节 音阶、琶音练span>
节 双音、八度、和弦练span>
第三节 大跳、震音及装饰音练span>
第四节 技术难点练/span>
第五节 复调作品练/span>
第六章 声乐作品钢琴伴奏法的教学
节 钢琴伴奏在声乐演唱中的作用、地位及意义
节 声乐作品钢琴伴奏的教学准备
第三节 正谱声乐作品钢琴伴奏的教学
第四节 简谱声乐作品钢琴伴奏的教学
第五节 钢琴伴奏教学应注意的问题
第七章 钢琴教学中的心理训练
节 音乐表演心理学分析
节 学生学前及演奏中的心理分析
第三节 教学中的心理训练方法
第八章 高校钢琴教学评价
节 钢琴教学评价的意义
节 钢琴教学评价的原则
第三节 钢琴教学评价的类型
第四节 钢琴教学评价的实施
第九章 高校钢琴教学的人才管理策略
节 钢琴艺术的人才培养
节 钢琴教育研究型人才培养
第三节 钢琴教育与创新人才培养
主要参考文献
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书籍信息完全性:5分
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:3分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:4分