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内容简介:
马来语基础教材册、第二册的内容着重在马来语基本功的训练上,从本册开始进入提高阶段。本册的编写原则是:以学生为本,扩大学生的知识面,强调学生学>-j的主动性。
在选材方面,注意题材和体裁的多样性,既有马来民间故事,也有马来西亚国家语文局推荐的文学作品,如:Iakah Salmah和Nyawa di Hujng Pedang。此外,还节选了马来文学名著《马来纪年》的部分章节和反映中马友好关系的记叙文《郑和》。总的来看,文学作品占本册教材的主要地位。文学是语言的基础,希望学生能通过大量阅读文学作品来提高自己的语言水平。
在教材内容方面,根据编者长期的教学经验,学生仅仅依靠精读课课文来学习语言是远远不够的,因此,在本册教材的编选过程中,选用了大量供学生自学的材料。如“马来语精华”,包括马来语的成语、谚语、比喻等等;“马来语常用词汇”,补足了学生词汇量不足的缺陷,这些词汇均选自牛津出版社《马来语词汇集》,希望同学们能自觉背诵和掌握这些词汇。“语法问答”是针对一些常见的语法错误而编的;“语调模仿训练”材料则选自马来西亚电台“学国语”节目,要求学生熟读、模仿、背诵,这是学生正确掌握语调的好方法。
综上所述,本册的学习不仅要求学生上课认真听教师的讲课,更主要的是必须充分发挥学生课下学习的主动性。
书籍目录:
PELAJARAN 1
PAK PANDIR MEMINDAHKAN GUNUNG
PELAJARAN 2
TIPU DAYA YANG CERDIK
PELAJARAN 3
NYAWA DI HUJUNG PEDANG
PELAJARAN 4
IAKAH SALMAH?
PELAJARAN 5
UNIKNYA KETURUNAN BABA DAN NYONYA
PELAJARAN 6
HANG TUAH: PAHLAWAN MELAYU
PELAJARAN 7
SEJARAH MELAYU
PELAJARAN 8
RIMBA HARAPAN
PELAJARAN 9
KEJADIAN DI DALAM ESTET
PELAJARAN 10
LEGENDA MAHSURI
PELAJARAN 11
LAKSAMANA ZHENG HE
PELAJARAN 12
BERMESRA DENGAN ALAM SEKITAR
PELAJARAN 13
PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA BERSATU
PELAJARAN 14
BERSEMUKA DENGAN TUNKU
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《基础马来语(第3册)》内容简介:马来语基础教材第一册、第二册的内容着重在马来语基本功的训练上,从本册开始进入提高阶段。本册的编写原则是:以学生为本,扩大学生的知识面,强调学生学习的主动性。
在选材方面,注意题材和体裁的多样性,既有马来民间故事,也有马来西亚国家语文局推荐的文学作品,如:Iakah Salmah和Nyawa di Hujng Pedang。此外,还节选了马来文学名著《马来纪年》的部分章节和反映中马友好关系的记叙文《郑和》。总的来看,文学作品占本册教材的主要地位。文学是语言的基础,希望学生能通过大量阅读文学作品来提高自己的语言水平。
在教材内容方面,根据编者长期的教学经验,学生仅仅依靠精读课课文来学习语言是远远不够的,因此,在本册教材的编选过程中,选用了大量供学生自学的材料。如“马来语精华”,包括马来语的成语、谚语、比喻等等;“马来语常用词汇”,补足了学生词汇量不足的缺陷,这些词汇均选自牛津出版社《马来语词汇集》,希望同学们能自觉背诵和掌握这些词汇。“语法问答”是针对一些常见的语法错误而编的;“语调模仿训练”材料则选自马来西亚电台“学国语”节目,要求学生熟读、模仿、背诵,这是学生正确掌握语调的好方法。
综上所述,本册的学习不仅要求学生上课认真听教师的讲课,更主要的是必须充分发挥学生课下学习的主动性。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:4分
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书籍清晰度:5分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:9分
知识深度:7分
知识广度:6分
实用性:4分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:7分