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内容简介:
究竟怎样是爱学生?究竟怎样才是为学生的终身发展服务?翻开《高效课堂与带班之道丛书6 桃李书系:教师不能触碰的教育误区》,当我们看到这11个促使我们反思的教育误区时,或许我们能找到教育的真谛,或许我们会从中有所启发。于是,在走出教育误区后,我们才能真正与学生携手同行,真正成为学生的引路人,为他们燃起一盏盏心灯!
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作者介绍:
郝玉梅,女 1988年参加工作,现潍坊广文中学一级教师。多次被评为校级教育工作者,师德标兵,很好党员,市级很好教育工作者。1997年12月《浅谈培养学生良好学习习惯》在校级论文评比中获二等奖。2010年2月论文《让学生在自信中成长》发表在《新课程实践与探索》。《心理健康教育》副主编,人民邮电出版社出版。曾多次在《齐鲁晚报》《潍坊晚报》《潍坊日报》等报刊发表过文章。1999年12月《提高学生实际运用语言的能力》在市级很好教学论文评比中获二等奖, 2001年10月《目标教学中要重视培养学生的学习积极性》在第十四次全国目标教学观摩研讨会上获二等奖2006年7月参与重量课题全国教育发展“十五”计划重点课题科研项目“三结合教育模式的研究与实验”课题结题。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:9分
思想传递:8分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:5分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:4分