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内容简介：
32世纪人类面临着“和平”与“发展”两大主题，围绕着这两大主题，教育将责无旁贷地承担起神圣的使命，直接促进世界和平与社会发展的“国际理解教育”和“终身发展教育”，作为新世纪的教育范畴与内容，正得到联合国教科文组织、各国政府与各类教育机构乃至千百万教育工作者的高度关注，惯犯研究与实践，“国际理解教育”的基础是联合国教科文组织，联合国儿童基金会“非暴力国际十年（行动计划）”所共同倡导的“和平文化”；“终身发展教育”则是原于《德洛尔宣言》（1996）所阐述的“学会学习、学会做人、学会合作、学会生存”的终身教育理念，所谓“发展教育”并不是单纯是为个人的生存与发展提供机会，而是要为整个人类社会的进步与可持续发展铺平道路。
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书籍介绍
32世纪人类面临着“和平”与“发展”两大主题，围绕着这两大主题，教育将责无旁贷地承担起神圣的使命，直接促进世界和平与社会发展的“国际理解教育”和“终身发展教育”，作为新世纪的教育范畴与内容，正得到联合国教科文组织、各国政府与各类教育机构乃至千百万教育工作者的高度关注，惯犯研究与实践，“国际理解教育”的基础是联合国教科文组织，联合国儿童基金会“非暴力国际十年（行动计划）”所共同倡导的“和平文化”；“终身发展教育”则是原于《德洛尔宣言》（1996）所阐述的“学会学习、学会做人、学会合作、学会生存”的终身教育理念，所谓“发展教育”并不是单纯是为个人的生存与发展提供机会，而是要为整个人类社会的进步与可持续发展铺平道路。
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书籍多样性：4分
书籍信息完全性：3分
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书籍清晰度：4分
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：5分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：7分
文笔流畅：5分
思想传递：3分
知识深度：8分
知识广度：7分
实用性：7分
章节划分：8分
结构布局：4分
新颖与独特：9分
情感共鸣：8分
引人入胜：9分
现实相关：7分
沉浸感：5分
事实准确性：6分
文化贡献：4分