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内容简介:
《习惯养成教育实验教材(小学5年级)》中习惯的确定是符合以下原则的:1.符合行为循环论原则。人的自动化行为习惯一般呈现为螺旋式上升的形态。按照行为学基础理论,我们要在做人、做事、学习、与人合作相处四个方面之间寻找到关键线索,使这个线索贯穿于人的整体发展之中,最后落脚在某一个有机的习惯上。2.符合行为中心控制论原则。改正坏习惯是很困难的,也是事倍功半的,我们要做的是:培养好的习惯、根本的习惯,让这个好习惯带动培养其他很多的好习惯。3.符合人格化习惯原则。习惯是一把双刃剑,会用的是一把助你成功的利器,不会用的则可能是抑制人的创造力的“凶器”,因此我们倡导必须谨慎选择培养习惯内容,其原则就是,以人为本,从人的内在需求特征出发,培养人格化习惯,是安全的、科学的。
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书籍介绍
《习惯养成教育实验教材(小学5年级)》中习惯的确定是符合以下原则的:1.符合行为循环论原则。人的自动化行为习惯一般呈现为螺旋式上升的形态。按照行为学基础理论,我们要在做人、做事、学习、与人合作相处四个方面之间寻找到关键线索,使这个线索贯穿于人的整体发展之中,最后落脚在某一个有机的习惯上。2.符合行为中心控制论原则。改正坏习惯是很困难的,也是事倍功半的,我们要做的是:培养好的习惯、根本的习惯,让这个好习惯带动培养其他很多的好习惯。3.符合人格化习惯原则。习惯是一把双刃剑,会用的是一把助你成功的利器,不会用的则可能是抑制人的创造力的“凶器”,因此我们倡导必须谨慎选择培养习惯内容,其原则就是,以人为本,从人的内在需求特征出发,培养人格化习惯,是安全的、科学的。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:6分
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书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:5分
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- 网友 益***琴:
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不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
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书的质量很好。资源多
- 网友 温***欣:
可以可以可以
- 网友 利***巧:
差评。这个是收费的
- 网友 晏***媛:
够人性化!
- 网友 扈***洁:
还不错啊,挺好
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:7分
主题深度:6分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:6分
章节划分:5分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:6分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:9分